'ইউনেস্কো': কুয়েতে নারীদের অক্ষরহীনতার হার প্রায় সম্পূর্ণভাবে দূর করা হয়েছে

- বিশ্ব ‘মানবকল্যাণ, পৃথিবী এবং সমৃদ্ধির জন্য’ বিশ্ব অক্ষরসমাজ দিবস পালন করছে

বিশ্ব আজ ১৯৬৬ সালে জাতিসংঘের শিক্ষা, বিজ্ঞান ও সংস্কৃতি বিষয়ক সংস্থা (ইউনেস্কো) কর্তৃক প্রতি বছর ৮ সেপ্টেম্বরকে আন্তর্জাতিক অক্ষরসমাজ দিবস হিসেবে ঘোষণার ৬০তম বার্ষিকী পালন করছে, যা মানুষের জন্য এই অধিকারটির গুরুত্বকে স্মরণ করিয়ে দেয় এবং এটিকে মানুষের মৌলিক অধিকারগুলোর একটি হিসেবে বিবেচনা করে।

সামাজিক খবর

সামাজিক বিষয় ও সমর্থন

খবর

কুয়েত বিশ্বের অন্যান্য দেশগুলোর সাথে এই দিবস পালনে অংশ নিচ্ছে, যা ২০২৬ সালে ‘মানবকল্যাণ, পৃথিবী এবং সমৃদ্ধির জন্য অক্ষরসমাজ’ শিরোনামে পালিত হবে, যা নীতি নির্ধারক, বিশেষজ্ঞ এবং সাধারণ জনগণকে অক্ষরসমাজের গুরুত্ব সম্পর্কে সচেতন করবে, যা আরও টেকসই, ন্যায়সঙ্গত, শান্তিপূর্ণ সমাজ গঠনে এবং পাঠ-লিখার দক্ষতা অর্জনে সহায়ক হবে।

আন্তর্জাতিক সংস্থাটি এই বছরের উদযাপনে ২০৩০ সালের বৈশ্বিক টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রার দিকে অগ্রগতির মূল্যায়নে এবং এই ক্ষেত্রে উদ্ভাবনী কর্মসূচিগুলোর জন্য প্রদত্ত ইউনেস্কো আন্তর্জাতিক অক্ষরসমাজ পুরস্কারের বিজয়ীদের সম্মাননা দেওয়ার উপর জোর দিচ্ছে।

কুয়েতে, এই দিবসটি সমাজের সকল স্তরের মানুষের জন্য শিক্ষা প্রক্রিয়া শক্তিশালী করার লক্ষ্যে অর্জিত কিছু উল্লেখযোগ্য অর্জনের প্রেক্ষাপটে পালিত হচ্ছে, যা এই খাতের বাজেট বৃদ্ধির মাধ্যমে এবং দেশে অক্ষরসমহার হ্রাসের জন্য তীব্র প্রচেষ্টা চালানোর পাশাপাশি প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য শিক্ষা কেন্দ্র খোলার মাধ্যমে অর্জিত হয়েছে।

ইউনেস্কোর ২০২৪ সালের তথ্য অনুযায়ী, কুয়েতে নারীদের অক্ষরসমহার প্রায় সম্পূর্ণ, এবং উচ্চশিক্ষায় তাদের ভর্তির হার বৃদ্ধি পেয়েছে, বিশেষ করে বিজ্ঞান বিষয়ে, যেখানে এই হার প্রায় ২ শতাংশ, অন্যদিকে পুরুষদের অক্ষরসমহার প্রায় ০.১৪ শতাংশ।

কুয়েত তার উন্নয়নের শুরু থেকেই শিক্ষার গুরুত্ব উপলব্ধি করেছে, তাই এটি শিক্ষাকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দিয়েছে এবং শিক্ষার সকল সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করেছে। এছাড়াও, শিক্ষার সুযোগ থেকে বঞ্চিত পিতামাতার প্রজন্মের জন্য শিক্ষার ব্যবস্থা নিশ্চিত করতে সমান গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। ১৯৫৭ সাল থেকে শিক্ষা মন্ত্রণালয় দেশের বিভিন্ন স্থানে অক্ষরসমাজ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষা কেন্দ্র খুলেছে।

স্বাধীনতার পর, অর্থাৎ ১৯৬০-এর দশকের শুরুতে, দেশে শিক্ষা প্রক্রিয়াকে নিয়ন্ত্রণকারী কিছু আইন প্রণয়ন করা হয়েছে, যার মধ্যে ১৯৬৫ সালের ১১ নম্বর আইন অন্তর্ভুক্ত, যা বাধ্যতামূলক শিক্ষা সম্পর্কে প্রণীত হয়েছিল। এই আইনের প্রথম ধারা অনুযায়ী, "কুয়েতি শিশুদের, ছেলে এবং মেয়ে উভয়কেই প্রাথমিক পর্যায় থেকে মাধ্যমিক পর্যন্ত শিক্ষা বাধ্যতামূলক এবং বিনামূল্যে হবে, এবং রাষ্ট্র বাধ্যতামূলক শিক্ষার সফলতা নিশ্চিত করার জন্য স্কুল ভবন, বই, শিক্ষক এবং অন্যান্য মানব ও ভৌত সম্পদ নিশ্চিত করতে বাধ্য।"

কুয়েত উপলব্ধি করেছে যে, উন্নতমানের শিক্ষা এবং উৎকৃষ্ট ফলাফল অর্জনের জন্য শিক্ষায় ব্যয় করা গুরুত্বপূর্ণ, তাই সকল স্তরের শিক্ষা খাত রাষ্ট্রের বাজেটের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ দখল করে নিয়েছে, এবং কুয়েতের শিক্ষা খাতে ব্যয় বৈশ্বিকভাবে অন্যতম উচ্চ হারে রয়েছে।

কুয়েতের তার নাগরিকদের মধ্যে অক্ষরসমহার হ্রাসের প্রচেষ্টা তিনটি ধাপে সম্পন্ন হয়েছে, যার প্রথম ধাপ ১৯৫০ সালে শুরু হয়ে ১৯৫৭ সাল পর্যন্ত চলতে থাকে, দ্বিতীয় ধাপ ১৯৫৭ থেকে ১৯৮১ সাল পর্যন্ত স্থায়ী হয়, এবং তৃতীয় ধাপ ১৯৮১ সালে অক্ষরসমহার বিলোপ আইন প্রণয়নের মাধ্যমে সমাপ্ত হয়, যা ২৩টি ধারা নিয়ে গঠিত এবং অক্ষরসমহার সম্পূর্ণরূপে বিলোপের লক্ষ্যে প্রণীত হয়েছিল।

জ্যোতির্বিজ্ঞান

সাংস্কৃতিক খবর

ডিজিটাল সংবাদপত্র

কুয়েত ‘নতুন কুয়েত ২০৩৫’ নামক উন্নয়ন দৃষ্টিভঙ্গির মাধ্যমে অক্ষরসমহার হ্রাসের ক্ষেত্রে দ্রুতগতিতে এগিয়ে যাচ্ছে, যা টেকসই উন্নয়নের সকল উপাদান এবং ধারা প্রতিফলিত করে, বিশেষ করে মানবিক মূলধন উন্নয়ন এবং সকলের জন্য সার্বজনীন, ন্যায়সঙ্গত এবং উচ্চমানের শিক্ষা নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে।

২০২৫ সালে, কুয়েত শিক্ষা এবং অক্ষরসমহার হ্রাসের ক্ষেত্রে তার প্রচেষ্টা অব্যাহত রেখেছে, এবং সাম্প্রতিক তথ্য অনুযায়ী, সমাজের সদস্যদের মধ্যে পাঠ-লিখার দক্ষতার মাত্রা বৃদ্ধি পাচ্ছে, পাশাপাশি রাষ্ট্র তার সাধারণ বাজেটের একটি উচ্চ শতাংশ শিক্ষা খাতে বরাদ্দ করে আসছে।

কুয়েতে শিক্ষা ব্যবস্থার যাত্রা অব্যাহত থাকায় এবং আধুনিক পরিবর্তনগুলোর সাথে খাপ খাইয়ে নিতে এটি ক্রমবর্ধমান রূপ নিচ্ছে, ফলে শিক্ষা উন্নয়নের প্রচেষ্টা আর কেবল অক্ষরজ্ঞানহীনতা দূর করা এবং প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষা দেওয়ার মধ্যে সীমাবদ্ধ নেই; বরং তা প্রযুক্তি ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) ব্যবহার এবং শিক্ষা পরিবেশ উন্নয়নের দিকেও বিস্তৃত হয়েছে।

২০২৬ সালে এই উন্নয়নের প্রতিফলন ঘটেছে বেশ কয়েকটি শিক্ষামূলক উদ্যোগ ও কার্যক্রমের মাধ্যমে, যার মধ্যে অন্যতম হলো ১১ ফেব্রুয়ারি শিক্ষা মন্ত্রণালয় কর্তৃক গুগল (Google) কোম্পানির সহযোগিতায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তি প্রয়োগের একটি প্রকল্প চালু করা, যার লক্ষ্য হলো আন্তর্জাতিক সর্বোচ্চ মানদণ্ড অনুসরণ করে শিক্ষা প্রক্রিয়ায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তি ব্যবহার করা।

এছাড়া, গত ৪ মে শিক্ষা মন্ত্রণালয় প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষা ও অক্ষরজ্ঞান দূরীকরণ কেন্দ্রগুলোর জন্য শারীরিক উপস্থিতিভিত্তিক স্কুলের কর্মসূচি সময়সূচি অনুমোদন করেছে, যা শিক্ষা প্রক্রিয়ার অব্যাহত রাখা এবং শিক্ষার্থীদের নিয়মিত অধ্যয়ন নিশ্চিত করবে। এটি মন্ত্রণালয়ের অক্ষরজ্ঞান দূরীকরণ ও প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষা কর্মসূচির প্রতি নিরন্তর আগ্রহ এবং শিক্ষার্থীদের তাদের শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার জন্য একটি সুশৃঙ্খল শিক্ষা পরিবেশ প্রদানের প্রতি তাদের অঙ্গীকারের প্রতিফলন ঘটায়।