‘শিক্ষা মন্ত্রণালয়’ ৯৪৯টি বিদ্যালয়ের রক্ষণাবেক্ষণ ত্বরান্বিত করছে

শিক্ষা মন্ত্রণালয় আগামী শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতি জোরদার করছে

সময়ের সাথে দৌড়ে, শিক্ষা মন্ত্রণালয় সরকারি স্কুলগুলোর প্রস্তুতি বৃদ্ধির একটি বিস্তৃত পরিকল্পনার মাধ্যমে আগামী ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতি জোরদার করেছে। এই পরিকল্পনাটি শিক্ষা মন্ত্রী ইঞ্জিনিয়ার সৈয়দ জালাল আল-আবতাবাইয়ের নির্দেশনা অনুযায়ী বাস্তবায়িত হচ্ছে, যাতে শিক্ষক, প্রশাসনিক কর্মকর্তা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য একটি নিরাপদ ও উদ্দীপনামূলক শিক্ষা পরিবেশ নিশ্চিত করা যায়।

এদিকে, প্রশাসনিক, আর্থিক ও প্রযুক্তিগত বিষয়ক সহকারী উপ-সচিব ইঞ্জিনিয়ার মোহাম্মদ আল-খালদি সংশ্লিষ্ট প্রকৌশল দলগুলোর সাথে একটি বিস্তৃত সভায় সভাপতিত্ব করেন, যেখানে বিভিন্ন শিক্ষা অঞ্চলে রক্ষণাবেক্ষণ কার্যক্রমের অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করা হয় এবং অর্জনের হার পর্যালোচনা করা হয়। এছাড়াও, পাঠদান শুরু হওয়ার আগেই কাজ শেষ করার সময়সীমার প্রতি শ্রদ্ধাশীল থাকার এবং বাস্তবায়ন ত্বরান্বিত করার উপায়গুলো নিয়ে আলোচনা করা হয়। সভায় জানানো হয় যে, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ও প্রকল্পের সাধারণ পরিদপ্তর ৯৪৯টি সরকারি স্কুলের রক্ষণাবেক্ষণ কার্যক্রমের সরাসরি তত্ত্বাবধানের জন্য ১০টি প্রকৌশল দল গঠন করেছে। অন্যদিকে, প্রায় ১০০ জন প্রকৌশলী নাগরিক ও বৈদ্যুতিক রক্ষণাবেক্ষণ এবং এসি যন্ত্রপাতির রক্ষণাবেক্ষণের কাজ পর্যবেক্ষণের জন্য তাদের মাঠপর্যায়ের সফর চালিয়ে যাচ্ছেন, যেখানে প্রতিজন প্রকৌশলী গড়ে ১০টি স্কুলের তত্ত্বাবধান করছেন। প্রধান কাজগুলো আগামী আগস্ট মাসের শেষের মধ্যে সম্পন্ন করার লক্ষ্য রাখা হয়েছে, তবে জরুরি ত্রুটি দূরীকরণের জন্য রক্ষণাবেক্ষণের চুক্তিগুলো চালু থাকবে।

সংবাদ বিজ্ঞপ্তি

জাতীয় পরিষদের কভারেজ

সংবাদ

মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে, সভায় মন্ত্রণালয় কর্তৃক adopted ডিজিটাল পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থার বিষয়টি তুলে ধরা হয়, যা 'বাল্লিঘ' (Biligh) অ্যাপের মাধ্যমে অভিযোগ গ্রহণ ও তাৎক্ষণিকভাবে তা অনুসরণের সুযোগ করে দেয়। এছাড়াও, নেতৃত্বের জন্য বিশেষভাবে তৈরি করা পর্যবেক্ষণ পর্দা ও কর্মদক্ষতা সূচকগুলো ব্যবহার করা হচ্ছে, যা সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়া ত্বরান্বিত করতে এবং অর্জনের দক্ষতা বৃদ্ধি করতে সহায়তা করছে।

আল-খালদি আরও জোর দিয়ে বলেছেন যে, আগামী শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতি একটি জাতীয় দায়িত্ব, যা সকল সংশ্লিষ্ট পক্ষের মধ্যে প্রচেষ্টার সমন্বয় ও সমন্বয় সাধন প্রয়োজন। তিনি মাঠপর্যায়ের সফর তীব্র করার, কাজগুলোর মান নির্ধারিত প্রযুক্তিগত মানদণ্ডের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিনা তা নিশ্চিত করার এবং আগামী দিনগুলোতে অর্জনের গতি বৃদ্ধির গুরুত্ব তুলে ধরেন। এছাড়াও, নিয়মিত মূল্যায়ন চালিয়ে যাওয়া এবং শিক্ষা শুরু হওয়ার প্রথম দিন থেকেই স্কুলগুলোর প্রস্তুতি নিশ্চিত করতে প্রযুক্তিগত সহায়তা প্রদান চালিয়ে যাওয়ার ওপরও তিনি জোর দেন।