দূরবর্তী শিক্ষার জন্য বৃহস্পতিবার নির্ধারণের প্রস্তাব দিলে তাবতাবাইয়ের উত্তর: 'আমরা বিষয়টি বিবেচনা করব' - Sarmad

আজ শনিবার, শিক্ষামন্ত্রী ইঞ্জিনিয়ার সিদ্দিক জালাল আল-তাবাতাবাই ‘টিমস’ প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে কয়েকটি স্কুলের শিক্ষার্থীদের তিনটি পাঠদান সেশনে অংশ নেন। এটি শিক্ষা মন্ত্রণালয় কর্তৃক পরিচালিত একটি পরীক্ষামূলক উদ্যোগ, যা অনলাইন শিক্ষা ব্যবস্থার প্রস্তুতি যাচাইয়ের লক্ষ্যে নেওয়া হয়েছে।

তার অংশগ্রহণে ফাহাদ আল-সালেম বয়েজ হাই স্কুলের একাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষার পাঠ, জাসেম আল-খারাফি বয়েজ হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের সংবিধান বিষয়ক পাঠ এবং আল-ফাইহা গার্লস মিডল স্কুলের সপ্তম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের একটি পাঠ অন্তর্ভুক্ত ছিল।

শিক্ষার্থীদের সাথে আলাপচারিতাকালে মন্ত্রী অনলাইন প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে শিক্ষা নেওয়ার অভিজ্ঞতা নিয়ে তাদের মতামত শুনতে বিশেষ গুরুত্ব দিয়েছিলেন। তিনি ব্যবহারের সহজতা এবং কোনো বাধা ছাড়াই পাঠে যুক্ত হওয়ার ক্ষমতা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেন, যেখানে শিক্ষার্থীরা স্বীকার করে যে তারা সহজেই অংশগ্রহণ করতে পেরেছে।

এক উল্লেখযোগ্য মন্তব্যে, একজন শিক্ষার্থী প্রতি সপ্তাহের বৃহস্পতিবার ‘টিমস’-এর মাধ্যমে অনলাইন শিক্ষার জন্য নির্দিষ্ট করার অনুরোধ জানালে, তাবাতাবাই উত্তরে বলেন, ‘আমরা বিষয়টি বিবেচনা করব’। তিনি শিক্ষার্থীদের সাফল্য ও কামনা করে তাদের জন্য শুভকামনা প্রকাশ করেন এবং আশা প্রকাশ করেন যে বছরের শেষে তিনি তাদের একজনের সাথে যোগাযোগ করে তাকে সেরা শিক্ষার্থীদের তালিকায় স্থান পাওয়ার জন্য অভিনন্দন জানাবেন।

তাবাতাবাই নিশ্চিত করেন যে এই উদ্যোগটি শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের প্রয়োজনীয় ক্ষেত্রে অনলাইন শিক্ষার জন্য প্রস্তুত রাখার একটি পূর্বানুমানী পরিকল্পনার অংশ, বিশেষ করে শীতকাল ও বৃষ্টির আসন্নতা এবং এর ফলে স্কুলে যাওয়ায় সৃষ্ট সম্ভাব্য বাধাগুলোর প্রেক্ষিতে। তিনি শিক্ষা কার্যক্রমের অব্যাহতি নিশ্চিত করা এবং শিক্ষার্থীদের সময় নষ্ট না হওয়া নিশ্চিত করার গুরুত্ব তুলে ধরেন।

তিনি আরও ব্যাখ্যা করেন যে এই উদ্যোগের উদ্দেশ্য হলো সম্ভাব্য প্রযুক্তিগত সমস্যাগুলো সমাধান করা এবং শিক্ষকদের প্রস্তুতি ও পাঠদান উপকরণ প্রস্তুত থাকার বিষয়টি নিশ্চিত করা। এছাড়াও, তিনি উল্লেখ করেন যে এই উদ্যোগে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত নম্বর (বোনাস) দেওয়া হয়েছে।

অপরদিকে, একজন শিক্ষক জানিয়েছেন যে একটি ক্লাসে উপস্থিতির হার ৯৫ শতাংশেরও বেশি ছিল। শিক্ষামন্ত্রী বাকি শিক্ষার্থীদের অনুপস্থিতির কারণ অনুসন্ধান এবং নিশ্চিত করার নির্দেশ দিয়েছেন যে তারা কোনো প্রযুক্তিগত সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছেন না যা তাদের অংশগ্রহণে বাধা সৃষ্টি করছে। তিনি দূরবর্তী শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নয়নে সকল মন্তব্য পর্যবেক্ষণ এবং এই অভিজ্ঞতার ফলাফল থেকে শিক্ষা নেওয়ার গুরুত্ব তুলে ধরেন, এবং স্কুল প্রশাসন, শিক্ষা সংস্থা এবং সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষের মধ্যে সমন্বয় বৃদ্ধির ওপর জোর দেন, যাতে বিভিন্ন পরিস্থিতিতে পাঠদান চালিয়ে যাওয়ার জন্য স্কুলগুলো সর্বদা প্রস্তুত থাকে।