আলেক্সোর মহাপরিচালক: আরব দেশগুলোকে শিক্ষার ক্ষেত্রে দ্রুত পরিবর্তনের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে হবে - সারমাদ

(কুওয়াটা নিউজ এজেন্সি) – আরব শিক্ষা, সংস্কৃতি ও বিজ্ঞান সংস্থা (আলেক্সো)-র মহাপরিচালক মোহাম্মদ ওলদ আয়মার আজ সোমবার বলেছেন যে, শিক্ষা ক্ষেত্রে বিশ্বব্যাপী দ্রুত পরিবর্তনশীল পরিস্থিতি, বিশেষ করে ডিজিটাল শিক্ষার মাধ্যম ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উন্নয়নের প্রেক্ষিতে আরব দেশগুলোকে এ পরিবর্তনের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে হবে। আলেক্সো-র একটি বিবৃতিতে জানানো হয়েছে যে, এ কথা তিনি গলফ আরব দেশগুলোর আরব শিক্ষা অফিস কর্তৃক আয়োজিত উচ্চ পর্যায়ের সভায় ভিডিও কনফারেন্সের মাধ্যমে অংশগ্রহণকালে উল্লেখ করেন, যার শিরোনাম ছিল “গলফ, মধ্যপ্রাচ্য ও উত্তর আফ্রিকা অঞ্চলে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার ফলাফল উন্নয়ন”। এই সভায় শিক্ষা ক্ষেত্রের অভিজ্ঞ অনেক উচ্চপদস্থ কর্মকর্তা, বিশেষজ্ঞ ও মনোযোগী আরব ব্যক্তিত্বরা অংশ নেন।

মহাপরিচালক আরও নিশ্চিত করেন যে, শিক্ষা ক্ষেত্রে গুণমানের ধারণা ও শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় দক্ষতার প্রকৃতিতে গভীর পরিবর্তন আসছে। তিনি মনে করেন, শিক্ষা ব্যবস্থার সাফল্য আর কেবল শিক্ষা প্রদান এবং ভর্তির সুযোগ বৃদ্ধির ক্ষমতার ওপর নির্ভর করে না, বরং এটি নির্ভর করে সত্যিকার অর্থে শিক্ষা নিশ্চিত করার, শিক্ষার্থীদের জ্ঞান প্রয়োগ, সমালোচনামূলক চিন্তা, সমস্যা সমাধান, স্বতন্ত্র শিক্ষা এবং দ্রুত পরিবর্তনশীল বিশ্বের সাথে খাপ খাওয়ানোর দক্ষতা অর্জনে সক্ষমতার ওপর।

তিনি ব্যাখ্যা করেন যে, শিক্ষার ফলাফলগুলো শিক্ষা ব্যবস্থার গুণমানের সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক প্রকাশ হিসেবে বিবেচিত হয়, কারণ এটি পাঠ্যক্রমের গুণমান, শিক্ষকের দক্ষতা, শিক্ষা নেতৃত্বের কার্যকারিতা, মূল্যায়নের যথার্থতা, শিক্ষার পরিবেশ, প্রযুক্তি ও তথ্যের ব্যবহারের ক্ষমতা এবং শিক্ষা নীতিমালা সম্পদ ও বিনিয়োগকে শিক্ষার্থীদের শিক্ষায় স্পষ্ট প্রভাব হিসেবে রূপান্তর করার ক্ষমতার সমন্বয়ে গঠিত।

তিনি তিন বছর পরপর অনুষ্ঠিত হওয়া এবং অর্থনৈতিক সহযোগিতা ও উন্নয়ন সংস্থা (ওইসিডি) কর্তৃক পরিচালিত আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থী মূল্যায়ন কর্মসূচির গুরুত্ব তুলে ধরেন, যা ১৫ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের বাস্তব জীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ বিজ্ঞান, গণিত, পাঠদক্ষতা এবং ডিজিটাল বিশ্বের সাথে শিক্ষার মতো নতুন ক্ষেত্রে তাদের দক্ষতা ও ক্ষমতা পরিমাপ করে। এই মূল্যায়নে ৯১টি দেশের ৭.৬ লাখেরও বেশি শিক্ষার্থী অংশ নিয়েছে।

তিনি উল্লেখ করেন যে, এই ফলাফলগুলো আরব দেশগুলোতে শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতাকে কয়েকটি ক্ষেত্রে চ্যালেঞ্জের মুখে দেখায়, কিন্তু একইসাথে কিছু শিক্ষা ব্যবস্থার অগ্রগতি অর্জনের ক্ষমতাও প্রকাশ পায়, যা এ বিষয়ে নিশ্চিত করে যে, পরিষ্কার দৃষ্টিভঙ্গি, সামঞ্জস্যপূর্ণ নীতিমালা এবং শিক্ষার গুণমানের ওপর নিরন্তর বিনিয়োগের ওপর ভিত্তি করে সংস্কার কার্যক্রম পরিচালিত হলে শিক্ষার ফলাফল উন্নত করা সম্ভব।

মহাপরিচালক শিক্ষা ক্ষেত্রে আরব যৌথ কাজের গুরুত্ব তুলে ধরেন এবং ব্যাখ্যা করেন যে, প্রয়োজন আরব শিক্ষার জন্য একটি একক মডেল গ্রহণ করা নয়, বরং অভিজ্ঞতা থেকে শেখা, তথ্য বিশ্লেষণ, জ্ঞান বিনিময়, প্রভাবশালী অনুশীলন নথিভুক্ত করা এবং শিক্ষা গবেষণাকে নীতিমালা প্রণয়নের সাথে যুক্ত করার জন্য একটি যৌথ আরব ক্ষমতা গড়ে তোলা।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, আলেক্সোর এই সভায় অংশগ্রহণ আরব শিক্ষা উন্নয়ন ও শিক্ষার ফলাফল উন্নয়ন সংক্রান্ত বিষয়ে আরব সংলাপকে সমর্থন করার তার অঙ্গীকারের অংশ হিসেবে এবং গলফ আরব দেশগুলোর আরব শিক্ষা অফিসসহ আমাদের আরব দেশগুলোর সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে সহযোগিতা জোরদার করার লক্ষ্যে, যা আরব অঞ্চলে প্রমাণ-ভিত্তিক শিক্ষা নীতিমালা বিকাশ এবং শিক্ষার গুণমান ও ফলাফল উন্নয়নে অবদান রাখবে।