শিক্ষামন্ত্রী 'গুগল ক্লাউড' দলের সাথে আলোচনা করেছেন শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সমাধান উন্নয়ন নিয়ে

- স্পষ্ট কর্মসম্পাদন সূচক অনুসরণ করে ডিজিটাল প্রকল্পগুলো নিরন্তর পর্যবেক্ষণ করা এবং শিক্ষার গুণগত মানের ওপর এর প্রকৃত প্রভাব পরিমাপ করা।

- প্রযুক্তিগত উদ্যোগগুলোর সাফল্য নির্ভর করে শিক্ষকদের ক্ষমতায়ন, বিদ্যালয়ের পরিবেশ উন্নয়ন এবং শিক্ষণ ফলাফল উন্নয়নে তাদের অবদানের ওপর।

- ‘স্মার্ট স্কুল আলবুস’ প্রকল্পের সাম্প্রতিক বিকাশ এবং ‘গুগল ক্লাউড’-এর সাথে শিক্ষণীয় পরিবেশ উন্নয়নের পথ খুঁজে বের করা।

- ‘গুগল’-এর সাথে সহযোগিতার অংশ হিসেবে ৪০,০০০-এরও বেশি শিক্ষক ও শিক্ষিকাকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সরঞ্জামগুলোতে প্রশিক্ষণ দেওয়া।

শিক্ষামন্ত্রী জালাল আল-আবদুল্লাতাবি ‘গুগল ক্লাউড’ কোম্পানির একটি প্রতিনিধি দলের সাথে আলোচনা করেন, যেখানে উভয় পক্ষের যৌথ ডিজিটাল শিক্ষা প্রকল্পগুলোর সাম্প্রতিক বিকাশ, আধুনিক প্রযুক্তি ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহারের মাধ্যমে শিক্ষা প্রক্রিয়ায় সহায়তা বৃদ্ধি, শিক্ষামূলক কর্মীদের দক্ষতা উন্নয়ন এবং শিক্ষণ ফলাফল উন্নয়নের পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করা হয়।

আজ বুধবার শিক্ষা মন্ত্রণালয় জানায় যে, এই আলোচনাটি শিক্ষামন্ত্রী জালাল আল-আবদুল্লাতাবির সভাপতিত্বে, শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের উপমন্ত্রী ড. খালিদ আল-রশিদ এবং মন্ত্রণালয়ের অন্যান্য শীর্ষ কর্মকর্তাদের উপস্থিতিতে, মধ্যপ্রাচ্য ও উত্তর আফ্রিকা ও দক্ষিণ এশিয়া অঞ্চলে শিক্ষা খাতের প্রধান মাজেন আবদুল্লাহ এবং কুয়েতে ‘গুগল ক্লাউড’ কোম্পানির আঞ্চলিক পরিচালক ইঞ্জিনিয়ার শিমা আল-তুরকিত এবং কোম্পানির অন্যান্য প্রতিনিধিদের সাথে অনুষ্ঠিত হয়। এই বৈঠকে চলমান প্রকল্পগুলো পর্যবেক্ষণ, তাদের বাস্তবায়নের ধাপসমূহ পর্যালোচনা এবং শিক্ষা ক্ষেত্রে এর ব্যবহার বৃদ্ধি ও উন্নয়নের জন্য প্রস্তাবিত প্রযুক্তিগত সমাধান নিয়ে আলোচনা করা হয়।

এই বৈঠকে ‘স্মার্ট স্কুল আলবুস’ প্রকল্পের সাম্প্রতিক বিকাশের বিবরণ উপস্থাপন করা হয়, যার পরীক্ষামূলক ধাপটি জামানা বিন্ত আবু তালিব উচ্চ বিদ্যালয়ে শুরু হয়েছিল। উভয় পক্ষ প্রকল্পের বাস্তবায়নের ধাপ, প্রকল্পের মুখোমুখি হওয়া প্রযুক্তিগত ও পরিচালনামূলক চ্যালেঞ্জ, এবং সেগুলো সমাধানের জন্য প্রস্তাবিত ডিজিটাল সমাধান নিয়ে আলোচনা করে। এছাড়াও, শিক্ষণীয় অনুশীলন, শিক্ষকদের দক্ষতা এবং শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের মাত্রার ওপর এর প্রভাব পরিমাপের পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করা হয়, যা পরীক্ষামূলক প্রকল্পের ফলাফল মূল্যায়ন এবং ভবিষ্যতে এর প্রয়োগে সম্প্রসারণের সুযোগ নির্ধারণে সহায়ক হবে।

আলোচনার মধ্যে ছিল ‘গুগল ফর এডুকেশন’-এর পক্ষ থেকে প্রদত্ত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) সরঞ্জাম ব্যবহার করে শিক্ষক ও শিক্ষিকাদের প্রশিক্ষণ প্রকল্পের বিকাশ, যা ৪০ হাজারেরও বেশি শিক্ষক ও শিক্ষিকাকে লক্ষ্য করে, এবং এর বাস্তবায়ন পর্যায়গুলি পর্যবেক্ষণ ও এর সুফল বিস্তৃত করার মাধ্যমে শিক্ষা সংশ্লিষ্ট কর্মীদের ডিজিটাল দক্ষতা বৃদ্ধি, আধুনিক প্রযুক্তি ব্যবহার করে শিক্ষণ পদ্ধতি ও শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু প্রস্তুতকরণ এবং ক্লাসরুম কার্যক্রম নকশা করার উন্নয়নে সহায়তা করা।

এই বৈঠকে শিক্ষা ক্ষেত্রের প্রয়োজনীয়তা পূরণকারী উদ্ভাবনী ডিজিটাল সমাধান উন্নয়নের সুযোগ, শিক্ষামূলক সিস্টেম ও প্ল্যাটফর্মগুলির মধ্যে সমন্বয় বৃদ্ধি, কর্মদক্ষতা উন্নয়ন, কার্যপ্রক্রিয়া সরলীকরণ এবং শিক্ষা পরিবেশের প্রয়োজনীয়তা পূরণ ও শিক্ষাগত উন্নয়ন যাত্রাকে সমর্থনকারীভাবে প্রযুক্তির ব্যবহারের ওপর জোর দেওয়া হয়েছে।

আল-তাবাতাবাই ডিজিটাল প্রকল্পগুলির স্পষ্ট কর্মদক্ষতা সূচক অনুযায়ী পর্যবেক্ষণ চালিয়ে যাওয়ার গুরুত্ব তুলে ধরেন এবং শিক্ষার গুণমানের ওপর এর প্রকৃত প্রভাব পরিমাপের ওপর জোর দেন। তিনি আরও মনে করিয়ে দেন যে ডিজিটাল রূপান্তর শিক্ষা ব্যবস্থার সংস্কার পরিকল্পনার একটি প্রধান অক্ষ, এবং প্রযুক্তিগত উদ্যোগগুলির সাফল্য শিক্ষক সক্ষমকরণ, শিক্ষা পরিবেশ উন্নয়ন ও শিক্ষণ ফলাফল উন্নয়নে তাদের অবদানের ওপর নির্ভর করে।