‘আল-ওয়তনি’ ১০৪টি স্কুলকে সম্মানিত করল ‘Bankee’-তে অংশগ্রহণের জন্য

জালাল আল-তাবতাবাই: ‘Bankee’ প্রোগ্রামটি বিদ্যালয় পরিবেশের মধ্যে আর্থিক ধারণাগুলিকে ব্যবহারিক অভ্যাসে রূপান্তরের প্রতীক।

রানা আল-ফারিস: সঠিক বয়সে সততার মূল্যবোধ প্রতিষ্ঠা করা আইনের প্রতি শ্রদ্ধা ও দুর্নীতি বিরোধী সমাজ গঠনের ভিত্তি তৈরি করে।

ইসাম আল-সাকর: প্রোগ্রামটির সাফল্য আমাদের অংশীদার ‘শিক্ষা’ ও ‘সততা’ সংস্থার সাথে উৎপাদনশীল সহযোগিতার ফল।

কুয়েত ন্যাশনাল ব্যাংক ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের ‘Bankee’ প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী বিদ্যালয়গুলিকে সম্মাননা জানিয়েছে, যাতে প্রোগ্রামের লক্ষ্য অর্জনে তাদের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে আর্থিক সচেতনতা, সঞ্চয়, আর্থিক পরিকল্পনা, দায়িত্বশীলতা ও সততার মূল্যবোধ প্রাথমিক শিক্ষা পর্যায় থেকে প্রতিষ্ঠিত করতে তাদের অবদান স্বীকৃত হয়েছে।

কুয়েতের শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মঞ্চে অনুষ্ঠিত এই অনুষ্ঠানে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী ১০৪টি সরকারি ও বেসরকারি বিদ্যালয়কে সম্মাননা প্রদান করা হয়। অনুষ্ঠানে কুয়েতের শিক্ষামন্ত্রী ইঞ্জিনিয়ার জালাল আল-তাবতাবাই, দুর্নীতি প্রতিরোধ কর্পোরেশন ‘সততা’-এর চেয়ারপার্সন ড. রানা আল-ফারিস, এবং ‘ন্যাশনাল ব্যাংক’ গ্রুপের ভাইস চেয়ারম্যান ও সিইও ইসাম আল-সাকর উপস্থিত ছিলেন। এছাড়াও ব্যাংক, শিক্ষা মন্ত্রণালয় ও ‘সততা’ কর্পোরেশনের উচ্চপদস্থ কর্মকর্তারাও উপস্থিত ছিলেন।

‘Bankee’ প্রোগ্রামটি কুয়েত ন্যাশনাল ব্যাংক, কুয়েতের শিক্ষা মন্ত্রণালয় ও দুর্নীতি প্রতিরোধ কর্পোরেশন ‘সততা’-এর মধ্যে একটি সফর জাতীয় অংশীদারিত্বের মডেল হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। এই অংশীদারিত্বের মাধ্যমে বিভিন্ন দক্ষতা ও অভিজ্ঞতা একত্রিত করে শিক্ষার্থীদের মধ্যে আর্থিক সচেতনতা ও ইতিবাচক মূল্যবোধ প্রতিষ্ঠার জন্য একটি উদ্ভাবনী শিক্ষামূলক অভিজ্ঞতা প্রদান করা হয়েছে। এই উদ্যোগটি শিক্ষা ও সচেতনতা ক্ষেত্রে একটি অগ্রণী জাতীয় উদ্যোগ হিসেবে স্বীকৃতি পেয়েছে।

এই সম্মাননা একটি অর্জন-সমৃদ্ধ শিক্ষাবর্ষের শীর্ষবিন্দু হিসেবে প্রদান করা হয়েছে, এবং স্কুলের প্রধান ও সহকারী প্রধান শিক্ষকগণ, শিক্ষক ও প্রশাসনিক কর্মকর্তাদের দ্বারা প্রদত্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার জন্য এই সম্মাননা প্রদান করা হয়েছে, যারা এই কর্মসূচিকে সমর্থন করেছেন। তাদের অবিচ্ছিন্ন প্রতিশ্রুতি ও সহযোগিতা এই কর্মসূচির স্থায়িত্ব নিশ্চিত করতে এবং এর লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করেছে। এছাড়াও, অনলাইন শিক্ষার সময়কালে স্কুল প্রশাসন এই কর্মসূচির ধারাবাহিকতা বজায় রাখতে উল্লেখযোগ্য ভূমিকা পালন করেছে, যা এক অনন্য পরিস্থিতির কারণে সৃষ্ট চ্যালেঞ্জগুলো সত্ত্বেও কর্মসূচির কার্যক্রম চালিয়ে যাওয়া এবং শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানো সম্ভব করেছে।

এই উপলক্ষে, আল-সাকার বলেছেন, “আজ আমরা (Bankee)-এর সফলতার প্রকৃত অংশীদারদের সাথে একত্রিত হয়ে তাদের সম্মাননা করছি। ব্যাংক, শিক্ষা মন্ত্রণালয় (যার মধ্যে স্কুলের প্রধান ও সহকারী প্রধান শিক্ষকগণ, স্কুল প্রশাসন ও শিক্ষকমণ্ডলী অন্তর্ভুক্ত), এবং দুর্নীতি প্রতিরোধ কর্পোরেশন (নযাহা)-এর সাথে আমাদের সহযোগিতার ফলে যে ফলাফল ও অর্জনগুলো হয়েছে, তা এই অংশীদারিত্বের ফল। এই অংশীদারদের সক্রিয় ভূমিকা এই কর্মসূচির লক্ষ্যগুলোকে শিক্ষার্থীদের জীবনে স্পষ্ট ও পরিমাপযোগ্য প্রভাব হিসেবে রূপান্তরিত করেছে।”

আল-সাকার আরও যোগ করেছেন, “কর্মসূচিটি চালু হওয়ার পর থেকে আমাদের লক্ষ্য ছিল শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের মৌলিক আর্থিক ধারণাগুলোর সাথে পরিচিত করানো নয়, বরং ভবিষ্যতের জন্য আরও সচেতন ও প্রস্তুত একটি প্রজন্ম গড়ে তোলা, যারা দায়িত্বশীল সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষমতা রাখে। আজ আমরা দেখছি যে প্রতি বছর অংশগ্রহণের পরিধি বাড়ছে, এবং আমরা বুঝতে পারছি যে এই কর্মসূচি স্কুলগুলোর মধ্যে এবং শিক্ষার্থীদের জীবন ও তাদের পরিবারের ওপর কতটা ইতিবাচক প্রভাব ফেলছে।”

তিনি আরও বলেছেন, “(আল-ওয়তানি) ব্যাংকের টেকসই উন্নয়ন ও আগামী প্রজন্মের ওপর বিনিয়োগে দৃঢ় প্রতিশ্রুতির প্রেক্ষিতে, আমরা আমাদের অংশীদারদের সাথে একসাথে কাজ চালিয়ে যাব (Bankee) কর্মসূচিটি উন্নত করতে এবং এর প্রভাবের পরিধি বৃদ্ধি করতে, যা আমাদের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ—শিক্ষাকে সমর্থন করা, আর্থিক অন্তর্ভুক্তি প্রবর্ধন করা এবং তরুণদের ভবিষ্যতের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান ও দক্ষতা দিয়ে সক্ষম করা।”

আল-সাকার নিশ্চিত করেছেন যে, ব্যাংকটি প্রোগ্রামটির বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণে অত্যন্ত গুরুত্বারোপ করে, যা সরকারি ও বেসরকারি স্কুলে নিয়মিত ভ্রমণের মাধ্যমে নিশ্চিত করা হয়; যাতে এর লক্ষ্য অর্জন এবং এর প্রভাব সর্বোচ্চ করা নিশ্চিত হয়। তিনি উল্লেখ করেন যে, প্রোগ্রামটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে উল্লেখযোগ্য আগ্রহ এবং অভিভাবকদের ব্যাপক প্রশংসা অর্জন করেছে, যারা তাদের সন্তানদের আচরণ এবং আর্থিক সচেতনতায় ইতিবাচক প্রভাব লক্ষ্য করেছেন।

আল-সাকার আরও যোগ করেন: “আমি সম্মানিত সকল স্কুলের প্রধান শিক্ষক ও প্রধান শিক্ষিকাদের অভিনন্দন জানাই, এবং এই সাফল্যে অবদান রাখা শিক্ষক, প্রশাসনিক কর্মকর্তা এবং অভিভাবকদের প্রচেষ্টার প্রশংসা করি। এছাড়াও, আমি (ন্যাশনাল ব্যাংক) শিক্ষামূলক ও সচেতনতামূলক উদ্যোগগুলোকে সমর্থন চালিয়ে যাওয়ার প্রতিশ্রুতি পুনরায় নিশ্চিত করছি, যা এমন প্রজন্ম গড়ে তুলতে সহায়তা করবে যারা কুয়েতের আরও সমৃদ্ধশালী ভবিষ্যৎ গঠনে ভূমিকা রাখতে সক্ষম হবে।”

অন্যদিকে, মন্ত্রী আল-তাবাতবাই নিশ্চিত করেছেন যে, শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব গঠন এবং তাদের জীবনদক্ষতা উন্নয়ন শিক্ষা প্রক্রিয়ার দুটি মূল ভিত্তি। তিনি মন্ত্রণালয়ের এই দৃঢ় ইচ্ছার কথা উল্লেখ করেন, যা শিক্ষার্থীদের তাদের ক্ষমতা আবিষ্কার, প্রতিভা উন্নয়ন এবং স্বপ্ন পূরণে সক্ষম একটি শিক্ষা পরিবেশ নিশ্চিত করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ, যা তাদের কুয়েতের ভবিষ্যৎ গঠনে কার্যকরী ভূমিকা পালনে সহায়তা করবে।

আল-তাবাতবাই বলেন: “শিক্ষা কেবল জ্ঞান হস্তান্তরের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, বরং এটি শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব গঠন, সচেতনতা বৃদ্ধি এবং দায়িত্বশীল সিদ্ধান্ত গ্রহণে সহায়ক মূল্যবোধ প্রতিষ্ঠার অন্তর্ভুক্ত।” তিনি উল্লেখ করেন যে, ‘Bankee’ এই দৃষ্টিভঙ্গিকে প্রতিফলিত করে, আর্থিক সংস্কৃতি, স্বচ্ছতা এবং দায়িত্বশীলতার সাথে সম্পর্কিত শিক্ষামূলক ধারণাগুলোকে স্কুল পরিবেশের মধ্যে ব্যবহারিক অনুশীলন ও অভিজ্ঞতায় রূপান্তরিত করার মাধ্যমে।

আল-তাবাতবাই ব্যাখ্যা করেন যে, সঞ্চয়, খরচ সংযম এবং আর্থিক স্বচ্ছতার ধারণাগুলো এখন শিক্ষা ব্যবস্থার অংশ হয়ে উঠেছে, যা মন্ত্রণালয় পাঠ্যক্রম এবং স্কুলের কার্যক্রমের মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে টেকসই সচেতনতা গঠনে এবং জীবনের দৈনন্দিন অনুশীলনের সাথে জ্ঞানের সম্পর্ক শক্তিশালী করতে সহায়তা করে।

তিনি ইঙ্গিত দেন যে, মন্ত্রণালয়ের প্রাথমিক বয়সী শিক্ষার্থীদের প্রতি আগ্রহ এই বিশ্বাস থেকে উদ্ভূত যে, এই বছরগুলোতে রোপণ করা মূল্যবোধ ও আচরণগুলো অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এগুলো শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব গঠন, চেতনা ও ভবিষ্যৎ নির্মাণের ভিত্তি হিসেবে কাজ করে। তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, স্কুলকে এমন একটি শিক্ষণীয় পরিবেশ হিসেবে গড়ে তোলা জরুরি, যেখানে শিক্ষার্থী কেবল জ্ঞান অর্জন করে না, বরং সেখানে জীবনযাপনের অভিজ্ঞতা অর্জন করে, অংশগ্রহণ করে, দায়িত্ববোধ অর্জন করে এবং ধীরে ধীরে জাতীয় ও মূল্যবোধমূলক চেতনা বিকাশ লাভ করে।

তিনি অংশগ্রহণকারী স্কুলগুলোর প্রশাসনিক কর্মকর্তা, শিক্ষক ও শিক্ষিকাদের প্রচেষ্টার প্রশংসা করেন, এবং তাদের ভূমিকাকে স্বাগত জানান, যারা প্রোগ্রামের ধারণাগুলোকে স্কুলের পরিবেশের মধ্যে জীবন্ত শিক্ষাগত অনুশীলন ও অভিজ্ঞতায় রূপান্তরিত করেছেন, যা শিক্ষার্থীদের চেতনা বৃদ্ধি, দক্ষতা উন্নয়ন এবং আত্মবিশ্বাস গঠনে সহায়তা করেছে।

তিনি আরও যোগ করেন, “আমরা ‘আল-ওয়তানি’ ও ‘নাজাহা’র প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করি এই ফলপ্রসূ অংশীদারিত্বের জন্য। এছাড়াও, আমরা প্রোগ্রামের সফলতায় অবদান রাখা স্কুল প্রশাসন ও শিক্ষা সংশ্লিষ্ট কর্মকর্তাদের প্রচেষ্টার প্রশংসা করি এবং এই যৌথ প্রচেষ্টা অব্যাহত রাখার ও এর প্রভাব বিস্তারিত করে আরও বেশি শিক্ষার্থীর মধ্যে পৌঁছানোর আশাবাদী, এই বিশ্বাস থেকে যে, উন্নয়নশীল প্রজন্মের মধ্যে মূল্যবোধ রোপণ ও চেতনা গঠন কুয়েতের ভবিষ্যতের প্রতি প্রকৃত বিনিয়োগ, যা একটি সচেতন ও দায়িত্বশীল প্রজন্ম গড়ে তুলতে সাহায্য করে, যারা দেশের সম্পদ রক্ষা ও এর ভবিষ্যৎ নির্মাণে অংশগ্রহণ করতে সক্ষম।”

এদিকে, আল-ফারিস উল্লেখ করেন যে, নবীন প্রজন্মের দিকে লক্ষ্য করা এবং তাদের মধ্যে প্রাথমিক বয়স থেকেই ইতিবাচক মূল্যবোধ রোপণে উদ্দেশ্যমূলক উদ্যোগগুলো অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

তিনি বলেন, “‘Bankee’ একটি উৎকৃষ্ট উদ্যোগের উদাহরণ, যা আর্থিক সচেতনতা ও নবীন প্রজন্মের প্রাথমিক পর্যায়ে প্রয়োজনীয় মূল্যবোধের কাঠামো—যার মধ্যে সততা, দায়িত্ববোধ, স্বচ্ছতা ও জনস্বার্থের সম্পদে সম্মান—কে একত্রিত করে। এগুলো হলো এমন মূল্যবোধ, যা সচেতন প্রজন্ম গঠনে মৌলিক ভূমিকা পালন করে এবং সমাজের উন্নয়নে ইতিবাচক অবদান রাখে।”

আল-ফারিস আরও যোগ করেন, “তরুণ প্রজন্মের মধ্যে সততা ও স্বচ্ছতার মূল্যবোধকে শক্তিশালী করা দেশের ভবিষ্যতে বিনিয়োগের শামিল। এই নীতিমালাগুলো যত তাড়াতাড়ি প্রাথমিক বয়সে শিকড় গেঁথে, ততই পরবর্তী প্রজন্ম দায়িত্বশীল, আইনের প্রতি শ্রদ্ধাশীল এবং দুর্নীতি বিরোধী একটি সমাজ গঠনে সক্ষম হবে। ‘Bankee’ আর্থিক সচেতনতা ও সততার মূল্যবোধকে একটি মিথস্ক্রিয়াশীল পদ্ধতির মাধ্যমে সমন্বয় করে একটি ব্যবহারিক মডেল উপস্থাপনে সফল হয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের মধ্যে টেকসই প্রভাব সৃষ্টি করেছে।”

তিনি ইঙ্গিত দেন যে, প্রোগ্রামটি অর্জিত সাফল্যগুলো স্থানীয় ও আন্তর্জাতিক পর্যায়ে প্রশংসিত হয়েছে, এমনকি এটি জাতিসংঘের মঞ্চগুলোতে উপস্থাপনযোগ্য একটি বিশেষ উদাহরণ হিসেবে বিবেচিত হচ্ছে। তিনি আরও তুলে ধরেন যে, আগামী পাঁচ বছরের জন্য অংশীদারিত্ব পুনর্নবীকরণ প্রোগ্রামটির ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করবে এবং কুয়েতের স্কুলগুলোতে এর প্রভাব বিস্তার করবে।

আল-ফারিস তার আশা প্রকাশ করেন যে, তিনি সকল অংশীদারদের সাথে কাজ চালিয়ে যাবেন প্রোগ্রামটির প্রভাবের পরিসর বৃদ্ধি এবং আরও বেশি শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছানোর লক্ষ্যে, যা একটি সচেতন ও দায়িত্বশীল প্রজন্ম গঠনে অবদান রাখবে, যারা তাদের দৈনন্দিন জীবনে সততার মূল্যবোধকে অটুট রাখবে এবং তাদের দেশের সেবা ও এর সম্পদ সংরক্ষণে সর্বদা আগ্রহী থাকবে।

অনুষ্ঠানে ‘Bankee’-এর ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের প্রধান অর্জনসমূহ, অংশগ্রহণকারী স্কুলগুলোতে অর্জিত ফলাফল এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে আর্থিক সচেতনতা বৃদ্ধি, সম্পদ ব্যবস্থাপনা ও সঠিক আর্থিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের দক্ষতা উন্নয়নে প্রোগ্রামটির ইতিবাচক প্রভাব তুলে ধরা সফলতার গল্প ও অভিজ্ঞতাগুলো তুলে ধরা হয়।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে ‘Bankee’ প্রোগ্রামে কুয়েতের বিভিন্ন এলাকার ১০৪টিরও বেশি স্কুলের ৫০,০০০-এর বেশি শিক্ষার্থী অংশ নিয়েছে, যার মধ্যে ১২,০০০-এর বেশি শিক্ষক ও শিক্ষিকার সক্রিয় অংশগ্রহণ রয়েছে। এক মিলিয়ন ডলারেরও বেশি বিনিয়োগের মাধ্যমে প্রোগ্রামটির বিস্তৃত পরিসর ও গভীর প্রভাব প্রতিফলিত হয়েছে, যা শিক্ষাকর্মীদের সক্ষমতা বৃদ্ধি এবং আধুনিক ও মিথস্ক্রিয়াশীল পদ্ধতিতে আর্থিক সচেতনতার ধারণা প্রচারে তাদের সক্ষমতা উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে।

‘Bankee’ কুয়েতের প্রথম এমন একটি প্রোগ্রাম, যা ইন্টারেক্টিভ ও ব্যবহারিক ভিত্তিক উদ্ভাবনী শিক্ষামূলক বিষয়বস্তুর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে আর্থিক সচেতনতা ও আর্থিক অন্তর্ভুক্তি বৃদ্ধিতে গুরুত্ব আরোপ করে। এটি আর্থিক ধারণাগুলোকে সহজতর করে শিক্ষার্থীদের মধ্যে এগুলোর গ্রহণযোগ্যতা ও বোধগম্যতা বাড়ায়, পাশাপাশি আর্থিক অন্তর্ভুক্তির ধারণাকে সমর্থন করে এমন সুস্থ আর্থিক আচরণকে শৈশবকাল থেকেই গড়ে তোলে, যা একটি সচেতন ও স্বাধীন চিন্তার জন্ম দিতে সাহায্য করে।

‘আল-ওয়াতানি’ কুয়েতে সামাজিক দায়িত্ব পালনের ক্ষেত্রে শীর্ষস্থানীয় ও বৃহত্তম অবদানকারী হিসেবে তার অবস্থান আরও দৃঢ় করছে, সমাজের বিভিন্ন স্তরের মানুষকে লক্ষ্য করে বিভিন্ন ধরনের উদ্ভাবনী ও টেকসই উদ্যোগ গ্রহণের মাধ্যমে। বিশেষ করে শিক্ষা খাত ও তরুণ প্রজন্মের ক্ষমতায়নে গুরুত্ব আরোপ করা হচ্ছে, এই বিশ্বাস থেকে যে, শিক্ষায় বিনিয়োগ এবং তরুণ প্রজন্মের ক্ষমতায়ন কুয়েতের ভবিষ্যৎ গঠনের মূল ভিত্তি।