খলিজি গবেষণা পরিচালক: শিক্ষকদের দক্ষতা উন্নয়নে সহায়তা করবে অসুস্থ শিক্ষার্থীদের শিক্ষায় সমন্বয় বৃদ্ধিতে

খলিফা উপসাগরীয় দেশগুলোর জন্য আরব শিক্ষা গবেষণা কেন্দ্রের পরিচালক ড. মোহাম্মদ আল-শারিকা আজ রবিবার নিশ্চিত করেছেন যে, বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের শিক্ষায় অন্তর্ভুক্তিকরণ বিষয়ক শিক্ষা সম্মেলনটি কেন্দ্রের শিক্ষানীতি ও শিক্ষাদান পদ্ধতির উন্নয়নে সহায়তা করার এবং বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের শিক্ষা ব্যবস্থায় অন্তর্ভুক্তি বৃদ্ধির প্রতি তাঁর অঙ্গীকারের প্রতিফলন ঘটায়।

কুয়েত সংবাদ সংস্থার কাছে সম্মেলনের উদ্বোধনের পর দেওয়া এক বিবৃতিতে আল-শারিকা শিক্ষা মন্ত্রী সৈয়দ জালাল আল-তাবাতাবাইয়ের আন্তরিক সমর্থন ও যত্নের প্রশংসা করেন, যা শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়ন এবং শিক্ষাগত সমান সুযোগের ধারণা জোরদার করার প্রতি গভীর আগ্রহের ইঙ্গিত দেয়, যা বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা বিবেচনা করে একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক বিদ্যালয় পরিবেশ নিশ্চিত করবে এবং শিক্ষা প্রক্রিয়ার বিভিন্ন ধাপে তাদের কার্যকর অংশগ্রহণকে সমর্থন করবে।

তিনি জানান, আগামীকাল সোমবার সমাপ্ত হতে যাওয়া এই সম্মেলনটি কুয়েত বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা কলেজের সাথে অংশীদারিত্বে আয়োজন করা হয়েছে, যেখানে সংযুক্ত আরব আমিরাত ও সৌদি আরবের শিক্ষকবৃন্দ অংশগ্রহণ করছেন। তিনি উল্লেখ করেন যে, এই শিক্ষাগত ও একাডেমিক অংশীদারিত্ব অভিজ্ঞতা ও অভিজ্ঞতার বিনিময় এবং খলিফা উপসাগরীয় অঞ্চলে বিশেষ চাহিদাসম্পন্নদের শিক্ষায় অন্তর্ভুক্তিকরণ ক্ষেত্রে সহযোগিতা জোরদার করতে সহায়তা করে, যা শিক্ষাদান পদ্ধতির উন্নয়ন এবং একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক ও টেকসই শিক্ষা পরিবেশ নিশ্চিত করতে সাহায্য করে।

অপরদিকে, শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সহকারী উপ-সচিব হামাদ আল-হামাদ নিশ্চিত করেন যে, বিশেষ চাহিদাসম্পন্নদের শিক্ষায় অন্তর্ভুক্তিকরণ বিষয়ক এই শিক্ষা সম্মেলনটি একটি শিক্ষাগত ও একাডেমিক মঞ্চ হিসেবে গুরুত্বপূর্ণ, যা খলিফা উপসাগরীয় অভিজ্ঞতা ও অভিজ্ঞতার বিনিময় এবং বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের সহায়ক শিক্ষাদান পদ্ধতির উন্নয়নে ভূমিকা রাখে। তিনি মন্ত্রণালয়ের অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার নীতিমালা প্রতিষ্ঠা, সকল শিক্ষার্থীদের জন্য সমান সুযোগ নিশ্চিতকারী একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা পরিবেশ প্রদান, তাদের সক্ষমতা বৃদ্ধি এবং তাদের শিক্ষাগত ও শিক্ষাদানজনিত প্রয়োজনীয়তা পূরণের প্রতি গভীর আগ্রহের কথা উল্লেখ করেন।

আল-হামাদ সম্মেলনের গুরুত্বের প্রশংসা করেছেন, এবং বিশেষভাবে উল্লেখ করেছেন যে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার প্রতি গুরুত্ব দেওয়া হচ্ছে সকল শিক্ষার্থীদের জন্য সমান শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করার প্রতিশ্রুতি থেকে, এবং এমন শিক্ষাগত পদ্ধতিগুলোকে উন্নত করা হচ্ছে যা ব্যক্তিগত পার্থক্যের প্রতি সংবেদনশীল এবং শিক্ষার্থীদের ক্ষমতাবলীকে সমর্থন করে। তিনি আরও নিশ্চিত করেছেন যে খলিফা অঞ্চলের শিক্ষা ও একাডেমিক প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে সহযোগিতা অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং কার্যকর ও টেকসই অন্তর্ভুক্তি অর্জনে সক্ষম শিক্ষাগত সমাধানগুলো উন্নয়নে অবদান রাখে।