হার্ভার্ডের অধ্যাপকগণ... ডিজিটাল নকল

- প্রকল্পের দায়িত্বশীলরা সচেতনভাবে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে শিক্ষার্থীদের প্রশংসা না করার জন্য প্রশিক্ষণ দিয়েছে

আরবিয়া.নেট – হার্ভার্ড বিজনেস স্কুল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্বারা উৎপন্ন ডিজিটাল নকল ব্যবহার করে উদ্যোক্তাদের জন্য একটি প্রশিক্ষণমূলক কার্যক্রম চালু করেছে, যাতে শিক্ষার্থীরা ‘ভার্চুয়াল প্রফেসর’-এর সাথে কথা বলতে, তার সাথে অনুশীলন করতে এবং যেকোনো সময় তার কাছ থেকে পরামর্শ পেতে সক্ষম হন।

‘এইচ.বি.এস. ফাউন্ড্রি’ নামক এই কার্যক্রমের খরচ প্রায় ৬৯৯ ডলার এবং এটি ৮ সপ্তাহ স্থায়ী। মার্কিন ‘নিউ ইয়র্ক টাইমস’ পত্রিকার প্রতিবেদন অনুযায়ী, এটি অংশগ্রহণকারীদের তাদের ধারণাগুলো স্টার্টআপে রূপান্তরিত করতে সাহায্য করার লক্ষ্যে ধারণা বিকাশ ও পরীক্ষা-নিরীক্ষা, বিনিয়োগকারী ও গ্রাহকদের জন্য উপস্থাপনা প্রস্তুত করা, বোর্ড মিটিং ও বিক্রয় কলগুলোর অনুকরণ সহ বিভিন্ন দিকে সহায়তা করে।

তবে ‘হার্ভার্ড’-এর এই পরীক্ষায় সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বিষয় হলো, শিক্ষার্থীরা কেবল একটি সাধারণ চ্যাটবটের সাথে যোগাযোগ করেন না, বরং এমন একটি ডিজিটাল নকলের সাথে যোগাযোগ করেন যা দেখতে, চলতে এবং কথা বলতে প্রকৃত প্রফেসরের মতো। এর মধ্যে ‘ফ্লাইব্রিজ ক্যাপিটাল’-এর সহ-প্রতিষ্ঠাতা এবং হার্ভার্ড বিজনেস স্কুলের অধ্যাপক জেফ বোসগ্যাংও আছেন, যার একটি ‘ডিজিটাল টুইন’ রয়েছে, যার সাথে শিক্ষার্থীরা ভিডিও কল করতে পারে এবং তার সামনে তাদের ধারণা উপস্থাপনের অনুশীলন করতে পারে।

এছাড়া, প্রফেসরদের ডিজিটাল নকলগুলোর ভূমিকা কেবল তথ্য প্রদানে সীমাবদ্ধ নয়; ‘হার্ভার্ড’ কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এজেন্টগুলোকে অংশগ্রহণকারীদের জন্য উপদেষ্টা ও প্রশিক্ষক হিসেবে ডিজাইন করেছে। এই সিস্টেমগুলোকে হার্ভার্ড বিজনেস স্কুলের নির্দিষ্ট কিছু অধ্যাপকের কাজ ও বিষয়বস্তু দিয়ে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে, প্রয়োজনে ব্যাপক জ্ঞানও ব্যবহার করা হচ্ছে।

প্রকল্পের দায়িত্বশীলরা সচেতনভাবে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে শিক্ষার্থীদের প্রশংসা না করার এবং স্টার্টআপের ধারণাগুলোকে আরও কঠোরভাবে মূল্যায়ন করার জন্য প্রশিক্ষণ দিয়েছেন, যাতে ধারণার মালিক বিনিয়োগকারী বা গ্রাহকের কাছে যাওয়ার আগে একটি বাস্তব পরীক্ষার মধ্য দিয়ে যান এবং সহজ উত্তর বা বিনামূল্যে প্রশংসা না পেয়ে বারবার তার ধারণা পুনর্গঠন ও উন্নত করতে বাধ্য হন।

জানা যায়, এই বিষয়টি হয়তো মানুষ ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ভবিষ্যত সম্পর্কের সবচেয়ে অর্থবহ ইঙ্গিত বহন করে, কারণ শিক্ষার্থীরা যেকোনো সময় প্রফেসরের ডিজিটাল নকলের সাথে কথা বলতে পারেন, অফিস ঘণ্টার অপেক্ষা করতে হয় না, মিটিংয়ের সময় নির্ধারণের প্রয়োজন হয় না বা অধ্যাপকের কর্মসূচির বিষয়টি বিবেচনা করতে হয় না।

একজন অংশগ্রহণকারী, যিনি একজন পিএইচডি শিক্ষার্থী এবং একজন স্টার্টআপ প্রতিষ্ঠাতা, তিনি বলেছেন যে তিনি চান প্ল্যাটফর্মটি যেকোনো সময় তার কাছে উপলব্ধ থাকুক, যাতে তিনি যেকোনো সময় এর সাথে কথা বলতে পারেন, এমনকি এটি প্রফেসরের একটি ‘অনুকরণকৃত নকল’ হলেও।