‘সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয়’ সহকারী পদগুলোর পরীক্ষা পুনরায় নেওয়ার দিকে এগিয়ে যাচ্ছে ‘সহযোগিতামূলক সমিতিগুলোতে’

ফাইসাল মাতার: সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় সহযোগিতামূলক সমিতিগুলোর তত্ত্বাবধায়ক পদে আবেদনকারীদের পরীক্ষা পুনরায় নেওয়ার এবং তাদের সাম্প্রতিক ফলাফলকে বৈধতা না দেওয়ার দিকে ঝুঁকছে, যখন বেশিরভাগ আবেদনকারী ব্যর্থ হয় এবং নাগরিকদের দশ শতকেরও বেশি অভিযোগ পাওয়া যায়। পরীক্ষায় শতাধিক প্রতিযোগী অংশ নিয়েছিল, কিন্তু খুব অল্প সংখ্যক মানুষই সফল হয়েছিল।

আল-কুয়েত সংবাদপত্রকে একটি দায়িত্বশীল সূত্র জানিয়েছে যে, এটি দায়িত্বশীল বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে সমঝোতায় পুনরায় পরীক্ষা নেওয়ার দিকে ঝোঁক, যা সকল আবেদনকারীদের মধ্যে ন্যায়বিচার এবং সমান সুযোগের নীতি বাস্তবায়নের লক্ষ্যে।

এদিকে, সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের উপ-মন্ত্রী ড. খালিদ আল-আজমি সহযোগিতামূলক সমিতিগুলোর তত্ত্বাবধায়ক পদে আবেদনকারীদের পরীক্ষা নিয়ে তদন্তের জন্য একটি কমিটি গঠন করেছেন, যার সভাপতি আইনি বিষয়ক বিভাগের পরিচালক এবং উপ-সভাপতি তদন্ত বিভাগের প্রধান, এবং সদস্য হিসেবে আইনি বিষয়ক বিভাগের আরও চারজন অন্তর্ভুক্ত আছেন।

কমিটির দায়িত্ব, সিদ্ধান্ত অনুযায়ী, মন্ত্রণালয় কর্তৃক বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রদত্ত পাঠ্যসূচি এবং আবেদনকারীদের জন্য প্রস্তুতকৃত পরীক্ষা এবং আবেদনকারীদের পরীক্ষার ফলাফল পর্যালোচনা করা। এছাড়াও, পরীক্ষার প্রশ্নাবলী পাঠ্যসূচির সাথে মিলিয়ে দেখা, যাতে নিশ্চিত হওয়া যায় যে প্রশ্নগুলো প্রদত্ত পাঠ্যসূচির অন্তর্ভুক্ত কিনা, এবং পরীক্ষার প্রশ্ন লিক হওয়ার সম্ভাবনা নিয়ে উত্থাপিত বিষয়গুলোর তদন্ত করা। সিদ্ধান্তটি কমিটিকে তাদের সামনে উপস্থিত হওয়া প্রয়োজনীয় ব্যক্তিদের ডাকার এবং তাদের বক্তব্য শোনার অধিকার প্রদান করেছে, এছাড়াও তদন্তের কাজের সাথে সম্পর্কিত সকল কাগজপত্র এবং নথি পর্যালোচনার জন্য যেকোনো প্রতিষ্ঠানে যাওয়ার অধিকারও প্রদান করেছে, তবে উপস্থিত সদস্যদের সংখ্যাগরিষ্ঠ ভোটে তাদের সুপারিশ প্রকাশ করতে হবে।

সিদ্ধান্তটি কমিটির কাজ শেষ করার জন্য সর্বোচ্চ সাত কর্মদিবসের সময়সীমা নির্ধারণ করেছে, যা তদন্তের প্রয়োজনীয়তা অনুযায়ী বর্ধিত করা যাবে, তবে তাদের ফলাফলের একটি প্রতিবেদন উপ-মন্ত্রীর কাছে উপস্থাপন করতে হবে, যাতে তিনি সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রীকে তা উপস্থাপন করতে পারেন।

পদ্ধতি পর্যালোচনা: সামাজিক বিষয়ক, পরিবার ও শিশু বিষয়ক মন্ত্রী ড. আমাল আল-হুওয়াইল তদন্ত কমিটি গঠনের নির্দেশ দিয়েছেন পাঠ্যসূচির স্পষ্টতা, যথেষ্টতা এবং তত্ত্বাবধায়ক পদগুলোর প্রকৃতি ও এর দায়িত্ব পালনের প্রয়োজনীয়তার সাথে এর সামঞ্জস্যতা পর্যালোচনা করার জন্য, এবং পাঠ্যসূচি প্রস্তুত, পর্যালোচনা, অনুমোদন এবং আবেদনকারীদের কাছে প্রদানকারী প্রতিষ্ঠান ও ব্যক্তিদের চিহ্নিত করার জন্য, তাদের যোগ্যতা ও অভিজ্ঞতা এবং পাঠ্যসূচি প্রস্তুতকালে তারা যে ভিত্তির ওপর নির্ভর করেছে তা উল্লেখ করার জন্য।

নির্দেশাবলীতে পরীক্ষার প্রশ্নগুলোর কঠিনতার মাত্রা পরীক্ষার উদ্দেশ্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিনা, তাদের রচনা ও ভারসাম্য এবং আবেদনকারীদের পেশাগত দক্ষতা ন্যায়সঙ্গত ও বস্তুনিষ্ঠভাবে পরিমাপ করার ক্ষমতা রয়েছে কিনা তা পরীক্ষা করার অন্তর্ভুক্ত ছিল। এছাড়াও পরীক্ষা প্রস্তুত, সংরক্ষণ, মুদ্রণ, পরিবহন এবং বণ্টনের সময় অনুসরণ করা সকল পদ্ধতি পর্যালোচনা, বিভিন্ন ধাপে এটি দেখার সুযোগ পাওয়া ব্যক্তিদের চিহ্নিত করা, এবং পরীক্ষার তারিখের আগে যেকোনো ব্যক্তিকে প্রশ্নাবলী দেখার সুযোগ দেওয়া হয়েছে কিনা তা নিয়ে উত্থাপিত বিষয়গুলোর সত্যতা যাচাই করা অন্তর্ভুক্ত ছিল। এছাড়া আবেদনকারীদের অভিযোগগুলোর তালিকা তৈরি এবং পর্যালোচনা, ন্যায়পরায়ণতা, স্বচ্ছতা এবং সমান সুযোগের নীতিগুলোর মেনে চলা, কোনো ঘাটতি বা দায়িত্বশীলতা চিহ্নিত করা (যদি থাকে), এবং পরীক্ষার সময় বিদ্যুৎ বিভ্রাটের সত্যতা এবং আবেদনকারীদের ওপর এর প্রভাব যাচাই করা অন্তর্ভুক্ত ছিল।

নির্দেশাবলীতে মন্ত্রীর কার্যালয়কে পাঠ্যসূচি ও পরীক্ষার সাথে সম্পর্কিত সকল নথি, কাগজের কপি, ইলেকট্রনিক কপি এবং রেকর্ড সরবরাহ করতে বলা হয়েছে, এছাড়া কমিটি যে দায়িত্ব ও সুপারিশে উপনীত হয়েছে তা বিস্তারিতভাবে উল্লেখ করে একটি বিস্তারিত প্রতিবেদন প্রদান করা জরুরি, পাঠ্যসূচি ও পরীক্ষার নিরাপত্তা এবং তাদের ফলাফল অনুমোদনের যোগ্যতা সম্পর্কে বিবরণ সহ, যাতে তদন্তের ফলাফলের আলোকে প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নেওয়া যায়।