নতুন নিযুক্ত কুয়েতি শিক্ষকদের জন্য 'প্রশিক্ষণরত শিক্ষক' পদ সৃষ্টি

২০২৬ সালের ৮৬ নম্বর আইন অনুযায়ী রাজকীয় আদেশ জারি করা হয়েছে, যা ২০১১ সালের ২৮ নম্বর আইনের সাথে সংযুক্ত তালিকা নম্বর ১-কে প্রতিস্থাপন করে, যা কুয়েতের শিক্ষকদের জন্য শিক্ষা ও ইসলামিক বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের শিক্ষক পরিষদের সদস্যদের ভাতা ও পুরস্কার প্রদানের বিষয়ে। সংশোধনীতে কুয়েতি নাগরিকদের জন্য শিক্ষক পদে নিয়োগের শর্তাবলী পুনর্গঠন করা হয়েছে, যাতে নিয়োগ একটি নতুন পদমর্যাদায় শুরু হয়, যার নাম ‘প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষক’। এই পদে শিক্ষক শিক্ষাদান কার্যক্রম পরিচালনা করবেন এবং এক বছর মেয়াদী একটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি গ্রহণ করবেন, যাতে তাত্ত্বিক অধ্যয়ন ও ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ অন্তর্ভুক্ত থাকবে। এই সময়ে নিয়োগপ্রাপ্ত ব্যক্তিকে তার নির্ধারিত মূলধন স্তরের ভিত্তিতে বেতন প্রদান করা হবে, কিন্তু শিক্ষাদানের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষক পরিষদের কোনো ভাতা বা পুরস্কার প্রদান করা হবে না।

ব্যাখ্যামূলক স্মারক অনুযায়ী, যদি প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষক এই প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সফলভাবে সম্পন্ন করতে ব্যর্থ হন, তবে তিনি কুয়েত বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা কলেজ বা প্রয়োগিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কর্তৃপক্ষের প্রাথমিক শিক্ষা কলেজ থেকে শিক্ষাগত যোগ্যতা অর্জন করলে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ে একটি প্রশাসনিক পদে নিযুক্ত হবেন। অন্যদিকে, যদি শিক্ষক উল্লিখিত বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের শিক্ষাগত যোগ্যতা অর্জন না করেন এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচিও সম্পন্ন করতে ব্যর্থ হন, তবে তাঁর কাগজপত্র সিভিল সার্ভিস ডায়ানকে পাঠানো হবে, যেখানে তাঁকে তাঁর অর্জিত যোগ্যতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ উপযুক্ত পদমর্যাদায় অন্য একটি সরকারি প্রতিষ্ঠানে বণ্টন করা হবে।

ব্যাখ্যামূলক স্মারকে উল্লেখ করা হয়েছে যে, ‘যদি প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সফলভাবে সম্পন্ন করেন, তবে তিনি শিক্ষক পরিষদের সদস্যদের জন্য নির্ধারিত পদমর্যাদার পরবর্তী স্তরে উন্নীত হবেন, যেখানে আইনের সাথে সংযুক্ত তালিকা নম্বর (১)-এ উল্লিখিত শর্তাবলী এবং প্রতিটি স্তরের সাথে সংশ্লিষ্ট শর্ত ও নিয়মাবলী, এবং সিভিল সার্ভিস কাউন্সিল ও শিক্ষা মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত পদমর্যাদার ধারাবাহিক ও কারিগরি উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত অতিরিক্ত শর্তাবলী বিবেচনা করা হবে।’

সংশোধনীটি শিক্ষকদের সমর্থন ও সক্ষমতা বৃদ্ধির মাধ্যমে তাঁদের মহৎ দায়িত্ব পালনে সহায়তা করার এবং শিক্ষার দ্রুত পরিবর্তনশীল পরিবেশের সাথে তাল মিলিয়ে চলার উদ্দেশ্যে আনা হয়েছে, যা শিক্ষাদানের ঐতিহ্যগত ক্লাসরুম ব্যাখ্যার বাইরে নতুন ভূমিকা তৈরি করেছে। বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থার প্রেক্ষাপটে আধুনিক প্রযুক্তির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ সরঞ্জাম ও পদ্ধতি উন্নয়ন অপরিহার্য হয়ে পড়েছে।