ইব্রাহিম তাহের আল-বুঘালির ‘পুত্র’ পুরস্কার কমিটি ৭,৩৫৯ শিক্ষার্থীর মধ্যে ৯৪ জন বিজয়ীর নাম ও স্থান ঘোষণা করল

কুয়েতের শিক্ষামন্ত্রী, শিক্ষা উন্নয়ন ও কার্যক্রম বিভাগ, কুয়েত স্কাউট অ্যাসোসিয়েশন এবং কুয়েত গাইড অ্যাসোসিয়েশনের সহযোগিতায় ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ প্রতিযোগিতার ২০২৫/২০২৬ শিক্ষাবর্ষের ফলাফল ঘোষণা করলেন ব্রিগেডিয়ার জেনারেল ইব্রাহিম আল-বুগলি, ইব্রাহিম তাহের আল-বুগলি ফর দ্য ফিলিয়াল পুরস্কার ফাউন্ডেশনের বোর্ড অফ ডিরেক্টরসের চেয়ারম্যান।

বুগলি ঘোষণা করেন যে, ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ প্রতিযোগিতার চারটি শাখায় মোট ৭,৩৫৯ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৯৪ জন শিক্ষার্থী (ছাত্র ও ছাত্রী) বিজয়ী হিসেবে নির্বাচিত হয়েছে। এটি ২০২৫/২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য কুয়েত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য আয়োজিত ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ প্রতিযোগিতার চতুর্দশ বছর ধরে নিরंतर অনুষ্ঠিত হচ্ছে। ফাউন্ডেশনের বোর্ড অফ ডিরেক্টরসের চেয়ারম্যান ব্রিগেডিয়ার জেনারেল ইব্রাহিম বুগলি চতুর্দশ বছর ধরে নিরंतर শিক্ষার্থীদের সাথে সাক্ষাৎ করার জন্য আনন্দ প্রকাশ করেন, যা তিনি ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ প্রতিযোগিতার আয়োজনের মাধ্যমে পালন করেন। তিনি শিক্ষামন্ত্রীর দিকনির্দেশনা ও প্রত্যাশা বাস্তবায়নে মন্ত্রণালয়ের ভূমিকা জোরদার করে সামাজিক শিক্ষার্থী সমাজে ‘বর’ (পিতামাতার প্রতি স্নেহ ও সম্মান) নৈতিকতার প্রচার ও বিকাশে বিশ্বাসের কথা উল্লেখ করেন।

বুগলি ব্যাখ্যা করেন যে, কুয়েত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ প্রতিযোগিতার চতুর্দশ সংস্করণ আয়োজন ফাউন্ডেশনের ভূমিকা ও অবদানকে শক্তিশালী করে, যা শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের নীতি ও দর্শনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ এবং শিক্ষামন্ত্রীর দ্বারা নেওয়া পদক্ষেপগুলোকে সমর্থন করে, যা শিক্ষামূলক কার্যক্রম ও কর্মসূচি সম্পর্কিত কৌশলগত পরিকল্পনা বাস্তবায়নের লক্ষ্যে নেওয়া হয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক উপকারে আসবে এবং এই ক্ষেত্রে শিক্ষা পথের লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করবে। এছাড়াও, কার্যক্রম ও কর্মসূচির বৈচিত্র্যের মাধ্যমে ভারসাম্যপূর্ণ ব্যক্তিত্ব গঠনে সহায়তা করে, অন্যদিকে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত চাপ ও মানসিক চাপ এড়াতে উপযুক্ত শিক্ষা পরিবেশ সৃষ্টিতেও অবদান রাখে।

বুগলি আরও নিশ্চিত করেন যে, কুয়েত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ প্রকল্প বাস্তবায়নে ফাউন্ডেশনের দৃষ্টিভঙ্গি শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের দর্শনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যা সেই শিক্ষার্থী সমাজের মূল্যবোধ, লক্ষ্য এবং মৌলিক দৃষ্টিভঙ্গিকে স্থায়ী করার ওপর জোর দেয়, যা সেই সমাজের আদর্শ, ঐতিহ্য এবং সামাজিক ও রাজনৈতিক ব্যবস্থার জন্য নির্বাচিত রূপ থেকে উদ্ভূত এবং যা তাদের মৌলিক চার্টারগুলোতে প্রকাশ পেয়েছে। এই প্রসঙ্গে কুয়েত রাষ্ট্রের সংবিধানে শিক্ষা সম্পর্কিত বিধান উল্লেখ করা প্রাসঙ্গিক, যেখানে সংবিধানে উল্লেখ করা হয়েছে যে, তরুণ প্রজন্মের যত্ন নেওয়া রাষ্ট্রের দায়িত্ব; তাই শিক্ষা হলো সকলের অগ্রগতির একটি মৌলিক স্তম্ভ, যা রাষ্ট্র বহন করে এবং রক্ষা করে। শিক্ষা হলো কুয়েতি নাগরিকদের জন্য একটি অধিকার এবং তাদের প্রাথমিক পর্যায়ে এটি একটি কর্তব্য।

শিক্ষামন্ত্রীর দিকনির্দেশনা ও প্রত্যাশা বাস্তবায়নে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের ভূমিকা জোরদার করে সামাজিক শিক্ষার্থী সমাজে ‘বর’ নৈতিকতার প্রচার ও বিকাশে বিশ্বাসের কারণে, ফাউন্ডেশনের বোর্ড অফ ডিরেক্টরস কুয়েত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সাথে সামাজিক অংশীদারিত্বের কর্মসূচি জোরদার করতে এবং ২০২৫ সালের ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ প্রকল্পের অধীনে আয়োজিত বিভিন্ন কার্যক্রম আয়োজনের জন্য কাজ চালিয়ে যাওয়ার প্রতিশ্রুতি দেয়। ফলে, মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ‘সংক্ষিপ্ত গল্প প্রতিযোগিতা’ এবং ‘স্বেচ্ছাসেবক কর্ম প্রতিযোগিতা’ কুয়েত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের শিক্ষা উন্নয়ন ও কার্যক্রম বিভাগ, আরবি ভাষার সাধারণ কারিগরি পরিচালনা, বিদ্যালয় কার্যক্রম পরিচালনা এবং স্কাউটিং শিক্ষার সাধারণ কারিগরি পরিচালনার সাথে সমন্বয় করে ২০২৫/২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য আয়োজন করা হয়। এর লক্ষ্য ছিল শিক্ষার্থীদের মধ্যে উচ্চমর্যাদাপূর্ণ ইসলামি চরিত্র ও পিতামহদের মূল্যবোধকে স্থায়ী করা, তাদের মধ্যে সহযোগিতার চেতনা ও ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি ও আচরণ বিকাশ করা, স্বেচ্ছাসেবকতার সংস্কৃতি প্রচার করা এবং শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করা।

বুগলি তার বক্তব্যের সমাপ্তিতে ২০২৫/২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য কুয়েত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের ছাত্র ও ছাত্রীদের জন্য ‘বর পুত্র পুরস্কার’ প্রতিযোগিতার উচ্চ স্তরের পৃষ্ঠপোষকতার জন্য শিক্ষামন্ত্রী ইঞ্জিনিয়ার সৈয়দ জালাল আল-আবতাবাই, উপ-মন্ত্রী, শিক্ষা উন্নয়ন ও কার্যক্রম সহকারী উপ-মন্ত্রী, বিদ্যালয় কার্যক্রম পরিচালনার পরিচালক, সকল শিক্ষা অঞ্চলে বিভিন্ন পদমর্যাদা ও পদবির সকল কর্মকর্তা ও কর্মচারীদের, সৈয়দা হিন্দ আল-হুলি, ড. আবদুল্লাহ আল-তরিজি, এবং সকল শিক্ষক ও শিক্ষিকাদের ধন্যবাদ ও কৃতজ্ঞতা জানান, যারা প্রতিযোগিতা আয়োজনে সচেষ্ট ছিলেন। বুগলি সকল শিক্ষার্থী, ছাত্রী এবং তাদের অভিভাবকদের ধন্যবাদ জানান, যারা আয়োজিত সকল কার্যক্রম ও কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ ও সক্রিয়ভাবে অংশ নিয়েছিলেন, এবং তাদের বিভিন্ন পুরস্কার অর্জনে শুভেচ্ছা জানান। তিনি পুরস্কারের কর্মসূচি ও কার্যক্রম বাস্তবায়নে অংশগ্রহণকারী সকল গণমাধ্যম ও মিডিয়া সংস্থাগুলোকেও ধন্যবাদ জানান। তিনি পুরস্কারের উচ্চ কমিটির সভাপতি এবং উচ্চ কমিটির অধীনস্থ সকল কার্যকরী দলের সভাপতি ও সদস্যদেরও ধন্যবাদ জানান, যারা পুরস্কারের কার্যক্রম বাস্তবায়নে ভূমিকা রেখেছেন।

অন্যদিকে, পুরস্কারের উচ্চ কমিটির সভাপতি আলি হাসান ব্রিগেডিয়ার জেনারেল ইব্রাহিম বুগলিকে, যিনি ইব্রাহিম তাহের আল-বুগলি ফর দ্য ফিলিয়াল পুরস্কার ফাউন্ডেশনের বোর্ড অফ ডিরেক্টরসের চেয়ারম্যান, কুয়েতি সমাজে সাধারণভাবে এবং বিশেষ করে শিক্ষার্থী সমাজের মধ্যে সামাজিক কল্যাণমূলক ও স্বেচ্ছাসেবক কর্মকাণ্ড উৎসাহিত করার জন্য তার উল্লেখযোগ্য প্রচেষ্টার জন্য ধন্যবাদ ও কৃতজ্ঞতা জানান। তিনি নিশ্চিত করেন যে, ফাউন্ডেশন দ্বারা আয়োজিত প্রতিযোগিতা ও কার্যক্রমে শিক্ষার্থীদের উল্লেখযোগ্য অংশগ্রহণ লক্ষ্য করা গেছে, যা প্রমাণ করে যে, ফাউন্ডেশন চতুর্দশ বছর ধরে যে পদ্ধতি অনুসরণ করে আসছে তা সঠিক দিকে এবং সঠিক পথে রয়েছে, যা শিক্ষার্থী সমাজের ভূমিকা জোরদার করে সমাজে ‘বর’ নৈতিকতার প্রচারে এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্বেচ্ছাসেবকতা, কল্যাণমূলক ও মানবিক কাজকে উৎসাহিত ও জোরদার করে।

হাসান ব্যাখ্যা করেন যে, উচ্চ কমিটি ২০২৫/২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য কুয়েত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের শিক্ষার্থীদের ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী কাজগুলোর ফলাফল গ্রহণ প্রক্রিয়া সম্পন্ন করেছে। উচ্চ কমিটি এবং শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের অধীনস্থ কার্যকরী দলগুলো প্রাপ্ত কাজগুলো শ্রেণিবদ্ধ করেছে এবং গুণমান ও বৈশিষ্ট্যের মানদণ্ড অনুযায়ী তা অধ্যয়ন ও মূল্যায়ন করেছে। এছাড়াও, অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা প্রদত্ত তথ্যের মূল্যায়ন ও বাস্তবসম্মততা যাচাইয়ের কিছু দিকও পর্যালোচনা করা হয়েছে, যা মূল্যায়ন ও বিচারের একটি গুরুত্বপূর্ণ ধাপ। এর ভিত্তিতে প্রতিটি প্রতিযোগিতায় শিক্ষার্থী সমাজের সদস্যদের মধ্যে বিজয়ী ও অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের নাম ও স্থান নির্ধারণ ও চিহ্নিত করা হয়েছে। উচ্চ কমিটি বিভিন্ন প্রতিযোগিতায় বিজয়ী শিক্ষার্থী ও বিদ্যালয়গুলোর নাম ও স্থান নির্ধারণ সম্পন্ন করেছে, যা ফাউন্ডেশনের বোর্ড অফ ডিরেক্টরসের চেয়ারম্যান ব্রিগেডিয়ার জেনারেল ইব্রাহিম বুগলি, ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ এর পৃষ্ঠপোষক, কর্তৃক অনুমোদিত হয়েছে।

হাসান বলেন, ইব্রাহিম তাহের আল-বুগলি ফাউন্ডেশন ২০২৫/২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে ‘সংক্ষিপ্ত গল্প প্রতিযোগিতা’ এবং ‘স্বেচ্ছাসেবক কর্ম প্রতিযোগিতা’ কুয়েত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের শিক্ষা উন্নয়ন ও কার্যক্রম বিভাগ, আরবি ভাষার সাধারণ কারিগরি পরিচালনা, বিদ্যালয় কার্যক্রম পরিচালনা, স্কাউটিং শিক্ষার সাধারণ কারিগরি পরিচালনা, কুয়েত স্কাউট অ্যাসোসিয়েশন এবং কুয়েত গাইড অ্যাসোসিয়েশনের সাথে সমন্বয় করে আয়োজন করেছে, যা চতুর্দশ বছর ধরে নিরंतर অনুষ্ঠিত হচ্ছে। এর লক্ষ্য ছিল শিক্ষার্থীদের মধ্যে উচ্চমর্যাদাপূর্ণ ইসলামি চরিত্র ও পিতামহদের মূল্যবোধকে স্থায়ী করা, তাদের মধ্যে সহযোগিতার চেতনা ও ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি ও আচরণ বিকাশ করা, স্বেচ্ছাসেবকতার সংস্কৃতি প্রচার করা এবং শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করা। তিনি ২০২৫/২০২৬ শিক্ষাবর্ষে ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারীদের প্রধান তথ্যগুলো উল্লেখ করেন, যেখানে তথ্যের সারণি থেকে দেখা যায় যে, মোট অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৭,৩৫৯ জন এবং মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ের বিজয়ী শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৯৪ জন, যারা সকল শিক্ষা অঞ্চলে নিম্নরূপে বণ্টিত:

১. ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ সংক্ষিপ্ত গল্প প্রতিযোগিতা।

২. ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ স্বেচ্ছাসেবক কর্ম প্রতিযোগিতা।

৩. ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ মেডেল গাইড প্রতিযোগিতা।

৪. ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ মেডেল স্কাউট প্রতিযোগিতা।

প্রথমত: ‘বগলি পুত্র পুরস্কার’ সংক্ষিপ্ত গল্প প্রতিযোগিতায় বিজয়ী শিক্ষার্থীদের নাম ও স্থান:

আহমদি শিক্ষা অঞ্চল

মাধ্যমিক পর্যায়

প্রথম স্থান: হানান ফাইসেল বজাদ আল-দুসরি, জুবাইদা মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মেয়েদের) থেকে।

দ্বিতীয় স্থান: জানা ইয়াহিয়া মোহাম্মদ আল-শারকাভি, আল-মানকুফ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মেয়েদের) থেকে।

তৃতীয় স্থান: আনওয়ার ইউসুফ সালেম আল-আযমি, আল-ইসরা মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মেয়েদের) থেকে।

উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়

প্রথম স্থান: সফা নাবিল সৈয়দ আহমেদ আবুজানা, উম্মে বিনত খালিদ উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মেয়েদের) থেকে।

দ্বিতীয় স্থান: সামিয়া আহমেদ সৌদ আল-দাগিম, শাকেরিয়া আল-সায়েদি উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মেয়েদের) থেকে।

তৃতীয় স্থান: নুর মিশআল আবদুলমুহসিন আল-শামরি, আল-রুদাইতাইন উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মেয়েদের) থেকে।

জাহরা শিক্ষা অঞ্চল

মাধ্যমিক পর্যায়

প্রথম স্থান: হেবা আবদুল্লাহ আবদুলআমির দাখিল, আস-সালিবিয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মেয়েদের) থেকে।

দ্বিতীয় স্থান: নুর সৈয়দ আলি সৈয়দ আলি, সালমা বিনত কাইস মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মেয়েদের) থেকে।

তৃতীয় স্থান: রায়েদ সালেহ আবদুলরহিম আল-মাহাইনি, ইউসুফ সালমান আল-হামুদ মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে।

উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়

প্রথম স্থান: আহমেদ সফওয়ান আল-সালুম, খালিদ বিন সঈদ উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (ছেলেদের) থেকে।

দ্বিতীয় স্থান: মহা হামদান হামুদ মারওয়ান, উম্মে মুবশির আল-আনসারি উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মেয়েদের) থেকে।

তৃতীয় স্থান: হাজর ফাহদ মাতার আল-হুসাইনি, উম্মে মুবশির আল-আনসারি উচ্চ মা