দোহায় আরব দেশগুলোর উচ্চ শিক্ষা বিষয়ক ইউনেস্কোর পঞ্চম সম্মেলনের সূচনা

দোহা — আজ সোমবার দোহায় আরব দেশগুলোর উচ্চ শিক্ষা বিষয়ক ইউনেস্কোর পঞ্চম সম্মেলনের উদ্বোধন হয়। এই সম্মেলনটি কাতারের শিক্ষা ও উচ্চ শিক্ষা মন্ত্রণালয়, জাতিসংঘের শিক্ষা, বিজ্ঞান ও সংস্কৃতি বিষয়ক সংস্থা (ইউনেস্কো) এবং কাতার জাতীয় শিক্ষা, সংস্কৃতি ও বিজ্ঞান কমিশনের সহযোগিতায় আয়োজন করা হয়েছে। কাতারের শিক্ষা ও উচ্চ শিক্ষা মন্ত্রী লুলওয়া আল-খাতির একটি ভাষণে জানান যে, আরব অঞ্চলে উচ্চ শিক্ষার ভবিষ্যৎ বিশ্ববিদ্যালয় ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে সহযোগিতা বৃদ্ধি এবং বর্তমান ও ভবিষ্যত চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় প্রচেষ্টার সমন্বয় সাধনের ওপর নির্ভরশীল। এর মধ্যে অন্যতম হলো সংঘাতপূর্ণ এলাকাগুলোতে শিক্ষা কার্যক্রম অব্যাহত রাখা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রযুক্তি ব্যবহার করা এবং জ্ঞান উৎপাদনের ব্যবস্থায় আরবি ভাষা সংরক্ষণ করা।

তিনি উল্লেখ করেন যে, গত দুই দশকে আরব বিশ্বের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো উচ্চ শিক্ষায় প্রবেশাধিকার বৃদ্ধি, শিক্ষা ও গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলো উন্নয়ন এবং লিঙ্গ সমতা সূচকে উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি অর্জন করেছে। তিনি জানান যে, আরব অঞ্চলে স্নাতক পর্যায়ে শিক্ষার্থীদের ৫২ শতাংশ এবং স্নাতকোত্তর পর্যায়ে ৫৭ শতাংশ নারী। এছাড়া, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে নারীদের প্রতিনিধিত্বের হার ২০০০ সালে ৩২ শতাংশ থেকে বর্তমানে ৪৪ শতাংশে উন্নীত হয়েছে।

তবে তিনি স্পষ্ট করেন যে, অর্থায়নের চ্যালেঞ্জ, দক্ষ জনবল ধরে রাখার সমস্যা এবং ফিলিস্তিন, সুদান, ইয়েমেন ও সিরিয়ার মতো কয়েকটি আরব দেশে শিক্ষা কার্যক্রম ব্যাহত হওয়ার কারণে আরব বিশ্বের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর মধ্যে বিদ্যমান বৈষম্য দূর হয়নি। ইউনেস্কোর অনুমান অনুযায়ী, গাজা উপত্যকার ক্যাম্পাসগুলোর ৯৫ শতাংশ ধ্বংস বা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে, যার মধ্যে ২২টি বিশ্ববিদ্যালয় সম্পূর্ণভাবে ধ্বংস হয়েছে। এছাড়া সুদানে ১২৪টি বিশ্ববিদ্যালয় ও শিল্পকলা প্রতিষ্ঠান ধ্বংস বা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে।

প্রযুক্তিগত পরিবর্তন সংক্রান্ত বিষয়ে, মন্ত্রী আল-খাতির উল্লেখ করেন যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর মূল বার্তা—জ্ঞান সৃষ্টি ও মূল্যায়ন থেকে শুরু করে স্নাতকদের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা নির্ধারণ—এ সরাসরি প্রভাব ফেলছে। তিনি উল্লেখ করেন যে ইউনেস্কোর (UNESCO) পরিচালিত একটি জরিপে দেখা গেছে যে, অধ্যয়নে অন্তর্ভুক্ত উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর মাত্র ১৯ শতাংশই কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার জন্য আনুষ্ঠানিক নীতিমালা গ্রহণ করেছে। এছাড়াও, তিনি আধুনিক প্রযুক্তি উন্নয়নে আরবি ভাষার উপস্থিতি শক্তিশালী করার গুরুত্ব তুলে ধরেন এবং কাতার বিশ্ববিদ্যালয়ের হামাদ বিন খলিফা বিশ্ববিদ্যালয়ের কাতার কম্পিউটিং রিসার্চ ইনস্টিটিউট দ্বারা উন্নীত ‘ফানার’ মডেলের প্রশংসা করেন। তিনি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে আরবি ভাষার ভাষামূলক মডেল গ্রহণ ও উন্নয়নে অবদান রাখতে আহ্বান জানান, যাতে এটি একটি যৌথ আরবি প্রকল্পে পরিণত হয়।

অন্যদিকে, জাতিসংঘের শিক্ষা, বিজ্ঞান ও সংস্কৃতি বিষয়ক সংস্থা (ইউনেস্কো)-এর নির্বাহী পরিষদের সভাপতি এবং কাতার রাষ্ট্রের স্থায়ী দূত ড. নাসের আল-হানজাব উচ্চশিক্ষাকে মানুষ, সামাজিক ও অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং আগামী প্রজন্মের ভবিষ্যতের জন্য একটি দীর্ঘমেয়াদী বিনিয়োগ হিসেবে চিহ্নিত করেন। তিনি আরব অঞ্চল ও বিশ্বব্যাপী শিক্ষা ব্যবস্থার মুখোমুখি হওয়া বাড়ন্ত চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক সহযোগিতা শক্তিশালী করার গুরুত্বের ওপর জোর দেন। তিনি বিশ্বব্যাপী উচ্চশিক্ষার ব্যাপক প্রসারণের দিকে ইঙ্গিত করে ২০২৪ সালের ইউনেস্কোর প্রথম বিশ্ব শিক্ষা প্রতিবেদন অনুযায়ী উল্লেখ করেন যে, উচ্চশিক্ষায় ভর্তি শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২৬৯ মিলিয়নে পৌঁছেছে। তিনি সদস্য রাষ্ট্রগুলোর মধ্যে টেকসই বিনিয়োগ ও যৌথ দায়িত্বশীলতা নিশ্চিত করার মাধ্যমে গুণমান ও সমান সুযোগ সংক্রান্ত চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় আহ্বান জানান।

এদিকে, দোহায় অবস্থিত জাতিসংঘের শিক্ষা, বিজ্ঞান ও সংস্কৃতি বিষয়ক সংস্থার (ইউনেস্কো) উপসাহারা আফ্রিকা ও আরব অঞ্চলের অঞ্চলীয় অফিসের পরিচালক সালাহ খালিদ গুরুত্বারোপ করে বলেন, কাতার, যা শিক্ষা ও উচ্চ শিক্ষা মন্ত্রণালয় এবং কাতার জাতীয় শিক্ষা, সংস্কৃতি ও বিজ্ঞান কমিশনের মাধ্যমে প্রতিনিধিত্ব করছে, তার অগ্রণী ভূমিকা পালন করছে। তিনি কাতারের গঠনমূলক অংশীদারিত্ব এবং শিক্ষা, উদ্ভাবন ও আন্তর্জাতিক সহযোগিতায় এর দৃঢ় সমর্থনের প্রশংসা করেন। এই সম্মেলনে উচ্চ শিক্ষা খাতে বর্তমান বড় পরিবর্তন ও চ্যালেঞ্জগুলো নিয়ে আলোচনা এবং ২০৩০ সালের পরের পর্যায়ে এর ভবিষ্যৎ দৃষ্টিভঙ্গি তুলে ধরতে একাডেমিক বিশেষজ্ঞ, অভিজ্ঞরা, সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী নেতারা, বিশ্ববিদ্যালয় ও আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক সংস্থার প্রতিনিধিরা অংশগ্রহণ করছেন। এই সম্মেলন উচ্চ শিক্ষার গুণমান, বৈজ্ঞানিক গবেষণা ও উদ্ভাবন উন্নত করতে এবং নীতিমালা ও একাডেমিক অনুশীলন উন্নয়নে সহায়তা করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। উল্লেখ্য, আরব দেশগুলোর উচ্চ শিক্ষা বিষয়ক ইউনেস্কো-র পঞ্চম সম্মেলন 'আরব দেশগুলোর উচ্চ শিক্ষায় শিক্ষার নতুন দৃশ্যপট' শিরোনামে দোহায় শুরু হয়েছে এবং এটি দুই দিনব্যাপী চলবে। (শেষ)