শিক্ষামন্ত্রী 'টীমস' প্ল্যাটফর্মে তিনটি ক্লাসে শিক্ষার্থীদের সাথে যুক্ত হলেন

কুয়েত, ২৪ অক্টোবর (কুনা) — শিক্ষামন্ত্রী সৈয়দ জালাল আল-তাবাতাবাই আজ শনিবার কুয়েতের শিক্ষা মন্ত্রণালয় দ্বারা আমন্ত্রিত ‘টীমস’ (Teams) প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে তিনটি পাঠদান ক্লাসে অংশ নেন এবং দূরবর্তী শিক্ষা কার্যক্রমের অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করেন। শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের একটি প্রেস বিবৃতিতে জানানো হয় যে, মন্ত্রী আল-তাবাতাবাই তাঁর অংশগ্রহণের সময় শিক্ষার্থীদের শিক্ষকদের সাথে কীভাবে মিথস্ক্রিয়া করছে এবং নির্ধারিত সময়সূচি অনুযায়ী ক্লাসগুলো কতটা নিয়মিতভাবে অনুষ্ঠিত হচ্ছে, তা পর্যালোচনা করেন; এটি মন্ত্রণালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থার প্রস্তুতি সরাসরি পর্যবেক্ষণে গভীর আগ্রহের প্রতিফলন।

বিবৃতিতে জানানো হয় যে, মন্ত্রী আল-তাবাতাবাই বিদ্যালয় প্রশাসনকে নির্দেশ দিয়েছেন যাতে পরীক্ষামূলক সময়কালে শিক্ষার্থীদের সম্মুখীন হওয়া যেকোনো বাধা অনুসরণ করা হয়, সেগুলো চিহ্নিত করা হয় এবং দ্রুত সমাধান করা হয়। তিনি ব্যাখ্যা করেন যে, প্ল্যাটফর্মটি সক্রিয় করা হয়েছে একদিনের একটি পরীক্ষামূলক প্রক্রিয়ার অংশ হিসেবে, যাতে দূরবর্তীভাবে পাঠদান কার্যক্রমের কার্যকারিতা নিশ্চিত করা যায় এবং সম্ভাব্য যেকোনো সমস্যা শনাক্ত করে তার জন্য উপযুক্ত সমাধান তৈরি করা যায়।

তিনি অভিভাবকদের ইতিবাচক সহযোগিতা এবং তাদের সন্তানদের অনুসরণ ও ভার্চুয়াল ক্লাসে অংশগ্রহণে সহায়তা করার প্রতি তাদের আগ্রহের প্রশংসা করেন। একই সাথে তিনি শিক্ষক ও শিক্ষিকাদের অবদান, বিদ্যালয় প্রশাসনের প্রচেষ্টা এবং উপযুক্ত শিক্ষা পরিবেশ তৈরি ও এই পরীক্ষামূলক কার্যক্রম সফল করার প্রতি তাদের অঙ্গীকারেরও প্রশংসা করেন।

তিনি উল্লেখ করেন যে, পরিবার ও বিদ্যালয়ের মধ্যে এই সমন্বয় সাধারণ দায়িত্ববোধ এবং শিক্ষা কার্যক্রমের দক্ষতার সাথে অব্যাহত রাখার প্রতি আগ্রহের প্রতিফলন। তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, পরিস্থিতির প্রয়োজনে যেকোনো সময় দূরবর্তী শিক্ষায় রূপান্তরের জন্য প্রস্তুত থাকা অপরিহার্য, যাতে শিক্ষা কার্যক্রম অব্যাহত থাকে এবং কোনো নতুন পরিস্থিতিতে তা প্রভাবিত না হয়।

মন্ত্রী আল-তাবাতাবাই বিদ্যালয় প্রশাসন, শিক্ষা সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষ এবং সংশ্লিষ্ট সংস্থার মধ্যে প্রচেষ্টার সমন্বয়ের গুরুত্ব তুলে ধরেন এবং পরীক্ষামূলক কার্যক্রমের ফলাফল থেকে শিক্ষা নিয়ে শিক্ষা ব্যবস্থার নমনীয়তা বৃদ্ধি এবং বিভিন্ন পরিস্থিতিতে তাদের দায়িত্ব পালনের ক্ষমতা নিশ্চিত করার আহ্বান জানান।

শিক্ষা মন্ত্রণালয় তার বিবৃতিতে নিশ্চিত করেছে যে, স্কুল, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষার্থীদের প্ল্যাটফর্ম ব্যবহারের জন্য প্রস্তুত কিনা তা যাচাই করার এবং দূরবর্তী শিক্ষা প্রক্রিয়ার সাথে জড়িত প্রযুক্তিগত ও প্রশাসনিক পদক্ষেপগুলোর কার্যকারিতা নিশ্চিত করার লক্ষ্যে পরিচালিত এই পরীক্ষাটি সফল হয়েছে। এছাড়াও, শিক্ষার্থী বা শিক্ষকদের সম্মুখীন হতে পারে এমন কোনো বাধা শনাক্ত করে তা সমাধানের পূর্বপ্রস্তুতি নেওয়া হয়েছে। মন্ত্রণালয় উল্লেখ করেছে যে, পাঠদান কার্যক্রমের পর্যবেক্ষণের সময় কোনো উল্লেখযোগ্য সমস্যা দেখা যায়নি এবং নির্ধারিত পদ্ধতি অনুযায়ী পাঠসমূহ সম্পন্ন হয়েছে। তারা আরও নিশ্চিত করেছে যে, ক্ষেত্র পর্যায়ের মন্তব্যগুলো সংগ্রহ করে পরবর্তীতে এই পরীক্ষাটি উন্নত করার এবং প্রযুক্তিগত ও প্রশাসনিক প্রস্তুতির মান বৃদ্ধির লক্ষ্যে কাজ চালিয়ে যাওয়া হবে। (শেষ) এম.এ.আর./টি.এ.বি.