(শিক্ষা মন্ত্রণালয়) এবং (ইউনেস্কো) প্রাথমিক শিক্ষা মূল্যায়ন প্রতিষ্ঠানগুলোর শাসনতন্ত্র শক্তিশালীকরণে একটি অনলাইন প্রশিক্ষণ কর্মশালা আয়োজন করল

কুয়েত, ১৯ অক্টোবর (কুনা) — শিক্ষা মন্ত্রণালয় আজ সোমবার ইউনেস্কোর আঞ্চলিক কেন্দ্র ফর কুয়ালিটি অ্যান্ড এক্সেলেন্স ইন এডুকেশনের সাথে সহযোগিতায় ‘আরব দেশগুলিতে সাধারণ শিক্ষা মূল্যায়ন প্রতিষ্ঠানগুলির শাসনতন্ত্র: একটি ভবিষ্যৎমুখী দৃষ্টিভঙ্গি’ শীর্ষক একটি অনলাইন প্রশিক্ষণ কর্মশালা আয়োজন করেছে। এই কর্মশালাটি শিক্ষামন্ত্রী সৈয়দ জালাল আল-আতাবাবির আয়োজনে ও উপস্থিতিতে অনুষ্ঠিত হয়, যা আরব বিশ্বের মধ্যে মূল্যায়ন শাসনতন্ত্রের সমন্বয় বৃদ্ধি এবং শিক্ষা ব্যবস্থার মান উন্নয়নে সহায়তা করার লক্ষ্যে পরিচালিত হয়।

মন্ত্রণালয় থেকে প্রকাশিত একটি সাংবাদিক বিবৃতিতে আল-আতাবাবি জানান, কুয়েত রাষ্ট্র শিক্ষাগত সংস্কারের ধারায় শাসনতন্ত্র ও প্রতিষ্ঠানিক মূল্যায়নকে দুটি মৌলিক স্তম্ভ হিসেবে বিবেচনা করে। তিনি দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করেন যে, শিক্ষার উন্নয়নের জন্য এমন সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রয়োজন যা তথ্য ও প্রমাণের ওপর ভিত্তি করে গৃহীত হয়, যা শিক্ষাঙ্গনের প্রকৃত চাহিদা বিবেচনা করে এবং যার ফলাফল নিয়মিত অনুসরণ ও মূল্যায়নের আওতায় থাকে।

উদ্বোধনী বক্তৃতায় তিনি বলেন, শিক্ষার উন্নয়ন কেবল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি দ্বারা পরিচালিত কর্মসূচি ও উদ্যোগের আকার দ্বারা পরিমাপ করা আর সম্ভব নয়; বরং এর সফলতা নির্ভর করে স্পষ্ট ফলাফল অর্জন, এর প্রভাব পরিমাপ, নীতি নির্ধারণ ও সিদ্ধান্ত গ্রহণে নির্ভরযোগ্য সূচকের ওপর ভিত্তি করে কাজ করার ক্ষমতার ওপর। তিনি সাধারণ শিক্ষা মূল্যায়ন প্রতিষ্ঠানগুলির শাসনতন্ত্রের কৌশলগত গুরুত্বের ওপর জোর দেন, যাতে দায়িত্বের স্পষ্টতা, পেশাগত সিদ্ধান্তের স্বাধীনতা, কার্যক্রমের স্বচ্ছতা, মূল্যায়নের ন্যায়বিচার এবং ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতা নিশ্চিত হয়।

আল-আতাবাবি আরও ব্যাখ্যা করেন যে, এই কর্মশালাটি শিক্ষাঙ্গল ও শিক্ষামূলক দিক থেকে একটি গুরুত্বপূর্ণ মঞ্চ, যেখানে শিক্ষার উন্নয়নের সাথে জড়িত একটি কৌশলগত বিষয়—অর্থাৎ মূল্যায়ন প্রতিষ্ঠানগুলির শাসনতন্ত্র, তাদের দক্ষতা বৃদ্ধি এবং ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতা—সম্পর্কে আলোচনা করা হবে। এটি শিক্ষাগত নীতির মান উন্নয়নে সহায়তা করবে, শিক্ষার ফলাফল উন্নত করবে এবং আরব দেশগুলিতে শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নে যৌথ প্রচেষ্টা ত্বরান্বিত করতে, অভিজ্ঞতা ও দৃষ্টিভঙ্গি বিনিময়ের জন্য আরও বিস্তৃত দ্বার উন্মোচন করবে।

তিনি উল্লেখ করেন যে, শিক্ষার গুণমান ও উৎকর্ষতা বিষয়ক ইউনেস্কোর আঞ্চলিক কেন্দ্র দ্বারা প্রণীত এই গবেষণা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যা আরব দেশগুলোর সাধারণ শিক্ষা মূল্যায়ন প্রতিষ্ঠানগুলোর শাসনতান্ত্রিক বাস্তবতার বিশ্লেষণ, আন্তর্জাতিক অগ্রণী অভিজ্ঞতা ও অনুশীলনের সাথে এর তুলনা, এবং উন্নয়নের জন্য ভবিষ্যতের বিকল্প ও পরিস্থিতিগুলোর ভবিষ্যদ্বাণী অন্তর্ভুক্ত করে। তিনি আরও ইঙ্গিত দেন যে, এই কর্মশালা আয়োজনের লক্ষ্য কেবল বর্তমান পরিস্থিতি নির্ণয় ও অভিজ্ঞতা বিনিময়েই সীমাবদ্ধ নয়; বরং এটি উন্নয়নযোগ্য ও প্রয়োগযোগ্য ব্যবহারিক দৃষ্টিভঙ্গি ও নির্দেশক কাঠামো রূপায়নের দিকেও পরিচালিত, যা মূল্যায়ন প্রতিষ্ঠানগুলোর কার্যকারিতা বৃদ্ধি, তাদের ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতা নিশ্চিত করা এবং আরব দেশগুলোর প্রমাণ-ভিত্তিক শিক্ষা সংক্রান্ত সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষমতা সমর্থন করবে, প্রতিটি শিক্ষা ব্যবস্থার বৈশিষ্ট্য ও জাতীয় অগ্রাধিকার বিবেচনা করে। তিনি বলেন, কুয়েত এই কর্মশালার আয়োজন করে আরব ও আন্তর্জাতিক শিক্ষা সহযোগিতা শক্তিশালীকরণে দেশটির অঙ্গীকার প্রকাশ পেয়েছে, যা রাজনৈতিক নেতৃত্বের দ্বারা শিক্ষার উন্নয়ন, গুণমান উন্নয়ন ও সংস্কারমূলক পদক্ষেপ সমর্থনে প্রদত্ত গুরুত্বের একটি প্রসার, যা আরও কার্যকর ও টেকসই একটি শিক্ষা ব্যবস্থা গঠনের লক্ষ্যে পরিবর্তনশীল পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে জাতীয় লক্ষ্য অর্জনে সক্ষম। তিনি নিশ্চিত করেন যে, শিক্ষা মন্ত্রণালয় একটি বিস্তৃত সংস্কার পরিকল্পনা বাস্তবায়নে অগ্রসর হচ্ছে, যা সংগঠনগত ও প্রশাসনিক কাঠামো উন্নয়ন, মানবসম্পদ বণ্টনের কার্যকারিতা বৃদ্ধি, সুযোগ ও প্রক্রিয়ায় ন্যায়বিচার নিশ্চিত করা, এবং মাপন ও মূল্যায়ন ব্যবস্থা উন্নয়নের মাধ্যমে সম্ভাবনার সর্বোত্তম ব্যবহার নিশ্চিত করে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর কার্যকারিতা ও আউটপুটের গুণমান বৃদ্ধি করছে। তিনি আরও ইঙ্গিত দেন যে, সংস্কারের প্রচেষ্টার পাশাপাশি মন্ত্রণালয় ডিজিটাল রূপান্তরকে প্রতিষ্ঠানিক শাসনতন্ত্র শক্তিশালীকরণের একটি প্রধান চালিকাশক্তি হিসেবে প্রতিষ্ঠিত করতে আগ্রহী, যা শিক্ষা ও প্রশাসনিক প্রক্রিয়ার বিভিন্ন দিককে সেবা প্রদানকারী একটি সমন্বিত ও ইলেকট্রনিক ডিজিটাল ব্যবস্থা উন্নয়নের মাধ্যমে প্রক্রিয়াগুলোর স্বচ্ছতা, মানদণ্ড প্রয়োগে ন্যায়বিচার, পর্যবেক্ষণ ও জবাবদিহির কার্যকারিতা নিশ্চিত করছে।

তিনি আশা প্রকাশ করেছেন যে, সহযোগিতার ফলাফল শিক্ষা সংস্কারের প্রচেষ্টা, নীতিমালা ও প্রতিষ্ঠানিক অনুশীলনের উন্নয়ন এবং সফল অভিজ্ঞতার বিনিময়কে সমর্থন করবে, যা ‘কুয়েত ২০৩৫’ দর্শনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং আরব দেশগুলোর আরও উচ্চমানসম্পন্ন, কার্যকর ও টেকসই শিক্ষার আকাঙ্ক্ষার প্রতিফলন। জুম (Zoom) ভার্চুয়াল প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে কেন্দ্রের মহাপরিচালক ড. আবদুর রহমান আল-মাদারিস এবং বিশেষজ্ঞ, শিক্ষা নেতৃত্ব ও জাতীয়, আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিগণ এই কর্মশালায় অংশগ্রহণ করেছেন। (শেষ) এম. এ. আর. / এ. এন. ডি.