বৈদেশিক মন্ত্রীর মতে: টেকসই উন্নয়ন অর্জন এবং ভবিষ্যতের চ্যালেঞ্জ মোকাবিলা করার সক্ষম সমাজ গঠনের জন্য শিক্ষা একটি মৌলিক ভিত্তি।
নিউ ইয়র্ক - ২৩ - ৯ (কুনি) -- বৃহস্পতিবার, কুয়েতের পররাষ্ট্রমন্ত্রী শেখ জারাহ জাবির আল-আহমদ আল-সাবাহ ঘোষণা করেছেন যে কুয়েত বিশ্বাস করে শিক্ষা টেকসই উন্নয়ন অর্জন, মানুষের উপর বিনিয়োগ এবং ভবিষ্যতের চ্যালেঞ্জ মোকাবিলা করার সক্ষম সম্প্রদায় গঠনের একটি মৌলিক ভিত্তি। তিনি এই মন্তব্যটি করেন একটি উচ্চপর্যায়ের অনুষ্ঠানে, যার শিরোনাম ছিল “সম্ভাবনা দ্বিগুণ করা: শিক্ষা অর্থায়নের নতুন যুগ”, যা ইতালি গণতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্র এবং নাইজেরিয়া ফেডারেল প্রজাতন্ত্রের সরকারগুলোর সহযোগিতায় এবং বিশ্ব শিক্ষা অংশীদারিত্বের (জিপিই) সাথে যুক্তরাষ্ট্রের নিউ ইয়র্কে অবস্থিত সদর দফতরে আয়োজিত হয়েছিল। এটি জাতিসংঘ সাধারণ পরিষদের ৮১তম অধিবেশনের উচ্চপর্যায়ের সপ্তাহের কর্মসূচির উপলক্ষে অনুষ্ঠিত হয়েছিল।
শেখ জারাহ উল্লেখ করেছেন যে কুয়েত তার শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নত করা, শিক্ষার মান উন্নীত করা, ডিজিটাল রূপান্তর এবং আধুনিক প্রযুক্তি ব্যবহার করা, এবং ভবিষ্যতের প্রয়োজনীয়তা ও কর্মবাজারের চাহিদা অনুযায়ী তরুণদের দক্ষতা বিকাশে অঙ্গীকারবদ্ধ। তিনি কুয়েতের অঙ্গীকার পুনর্ব্যক্ত করেছেন, যা শিক্ষার সুযোগ সম্প্রসারণের প্রচেষ্টা, বিশেষত উন্নয়নশীল দেশ এবং সবচেয়ে প্রয়োজনীয় সম্প্রদায়গুলিতে, সমর্থন করার, কারণ তারা বিশ্বাস করেন যে শিক্ষায় বিনিয়োগ মানেই উন্নয়ন, স্থিতিশীলতা এবং সম্মিলিত সমৃদ্ধির বিনিয়োগ।
এই প্রেক্ষাপটে, তিনি উল্লেখ করেছেন যে কুয়েত তার জাতীয় এবং উন্নয়নমূলক প্রতিষ্ঠানগুলির মাধ্যমে, যার মধ্যে কুয়েতের আরব অর্থনৈতিক উন্নয়ন তহবিল (কেডিইএফ) সর্বাগ্রে, ভাই-ভাই এবং বন্ধুত্বপূর্ণ দেশগুলিতে প্রকল্প ও কর্মসূচি, বিশেষ করে শিক্ষা এবং মানবসম্পদ উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত প্রকল্প, এবং আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলির দ্বারা পরিচালিত শিক্ষা কর্মসূচি সমর্থন করতে থাকছে।
তিনি সংকটের সময় শিক্ষা রক্ষা এবং টেকসই ও পর্যাপ্ত অর্থায়ন নিশ্চিত করার গুরুত্বের ওপর জোর দিয়েছেন, যাতে শিক্ষা কার্যক্রম অব্যাহত থাকে এবং শিশু ও তরুণদের একটি উত্তম ভবিষ্যত গঠনের অধিকার রক্ষা করা হয়। তিনি টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রার (এসডিজি) চতুর্থ লক্ষ্য অর্জনের জন্য আন্তর্জাতিক প্রচেষ্টাকে কুয়েতের সমর্থন পুনর্ব্যক্ত করেছেন এবং আন্তর্জাতিক অংশীদারিত্ব শক্তিশালী করা, সম্পদ সংগ্রহ এবং অভিজ্ঞতা বিনিময়ের গুরুত্বের ওপর জোর দিয়েছেন, যাতে আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক, মানসম্মত এবং টেকসই শিক্ষা ব্যবস্থা গঠন করা যায় এবং কেউ পিছিয়ে না থেকে থাকে। (শেষ)
