আন্তর্জাতিক আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয় ২০২৫-২০২৬ ব্যাচের ছাত্রদের স্নাতকোত্তর উৎসব পালন করল

আন্তর্জাতিক আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ের ২০২৫-২০২৬ সালের স্নাতক শ্রেণির স্নাতকোত্তর উৎসবের অংশ হিসেবে এই অনুষ্ঠানটি আয়োজন করা হয়, যা চলতি নভেম্বরের ২ থেকে ৫ তারিখ পর্যন্ত অনুষ্ঠিত হয়। প্রথম দিনের কার্যক্রম ব্যবসায় প্রশাসন, মানবিক ও বিজ্ঞান, শিক্ষা, এবং স্থাপত্য ও ডিজাইন—এই চারটি কলেজের স্নাতকদের সম্মাননা দেওয়ার জন্য নির্ধারিত ছিল। অন্যদিকে, দ্বিতীয় ও তৃতীয় দিনের কার্যক্রম ইঞ্জিনিয়ারিং কলেজের স্নাতকদের উদ্দেশ্যে ছিল। সারা বছর ধরে ছাত্রছাত্রীদের অর্জিত একাডেমিক সাফল্যের গর্ব ও আনন্দে পরিবেশ মণ্ডিত ছিল।

কুয়েতের আন্তর্জাতিক আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ের বোর্ড অফ ট্রাস্টিজের উপ-চেয়ারপার্সন আরিফ আল-গানিম তার ভাষণে স্নাতকদের উদ্যোগ, দৃঢ়তা এবং কর্মসংস্থানের বাজারে সম্মুখীন হতে পারে এমন চ্যালেঞ্জ মোকাবিলা করার জন্য অধ্যবসায় বজায় রাখার গুরুত্ব তুলে ধরেন। তিনি তাদের নিজস্ব ক্ষমতায় আস্থা রাখতে, শিক্ষা ও উন্নয়ন চালিয়ে যেতে এবং শুধুমাত্র সুযোগের অপেক্ষায় না থেকে সেগুলো তৈরি করতে এবং কুয়েতের ভবিষ্যৎ গঠনে অবদান রাখতে আহ্বান জানান।

আল-গানিম উল্লেখ করেন যে, স্নাতক হওয়া একটি শিক্ষামূলক পর্যায়ের সমাপ্তি এবং আত্মনির্ভরশীলতা ও দায়িত্বশীলতার একটি নতুন পর্যায়ের সূচনা। তিনি কঠিন পরিস্থিতির কাছে হার মানতে না থেকে স্বপ্ন ও লক্ষ্য অর্জনের জন্য নিরন্তর প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার গুরুত্ব তুলে ধরেন।

তিনি আরও যোগ করেন যে, বিশ্ববিদ্যালয়ের ভূমিকা কেবল জ্ঞান প্রদান ও সনদ প্রদানে সীমাবদ্ধ নয়; বরং এটি একটি স্বতন্ত্র শিক্ষা পরিবেশ নিশ্চিত করা, শিক্ষার মান উন্নয়ন, বিভিন্ন সংস্থা ও প্রতিষ্ঠানের সাথে যোগাযোগের চ্যানেল খোলা, ছাত্রদের উন্নয়নমূলক প্রকল্প ও উদ্যোগে অংশগ্রহণের সুযোগ সৃষ্টি এবং শিক্ষিত বিষয়বস্তুকে সমাজের প্রয়োজনীয়তা ও কর্মসংস্থানের বাজারের সাথে যুক্ত করার মাধ্যমে ভবিষ্যতের চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় সক্ষম প্রজন্ম গড়ে তোলার জন্যও প্রসারিত।

তিনি ইঙ্গিত দেন যে, স্নাতকরা আজ কেবল বিশ্ববিদ্যালয়ের সনদ বহন করে না, বরং তাদের নিজ দেশের প্রতিও দায়িত্ব রয়েছে। কুয়েতের উন্নয়নমূলক প্রকল্প বাস্তবায়ন এবং সমাজের সম্মুখীন হওয়া চ্যালেঞ্জগুলোর জন্য উদ্ভাবনী সমাধান খুঁজে বের করার ক্ষেত্রে তাদের মস্তিষ্ক, চিন্তা, সৃজনশীলতা ও অবদানের প্রয়োজন রয়েছে—এই বিষয়টি তিনি নিশ্চিত করেন।

আল-গানাম স্নাতকদেরকে কুয়েতের উন্নয়নে সক্রিয় অংশীদার হওয়ার আহ্বান জানিয়েছেন এবং উদ্যোগ ও দৃঢ়তার মনোভাব বজায় রাখার, তাদের দক্ষতা ও দক্ষতা বিকাশের ধারা অব্যাহত রাখার মাধ্যমে পেশাগত জীবনে সাফল্য ও বিশিষ্টতা অর্জন করার জন্য তাদের উৎসাহিত করেছেন।

তিনি ধর্মীয় মূল্যবোধ, নৈতিক নীতিমালা এবং সততার প্রতি অটল থাকার গুরুত্বের ওপর জোর দিয়েছেন, চাপ ও চ্যালেঞ্জ যাই হোক না কেন, এবং এও তুলে ধরেছেন যে বিজ্ঞান ভবিষ্যতের দরজা খুলে দেয়, অন্যদিকে নৈতিকতা মানুষের মর্যাদা গড়ে তোলে এবং অন্যদের ওপর তার প্রভাব ফেলে। তিনি স্নাতকদেরকে তাদের জ্ঞান, অর্জন এবং আচরণের মাধ্যমে কুয়েতের সর্বোত্তম প্রতিনিধিত্বকারী হওয়ার আহ্বান জানিয়েছেন।

তিনি শিক্ষার্থীদের পিতামাতাদেরকে তাদের সন্তানদের সমর্থন ও সহযোগিতার জন্য কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেছেন, একই সাথে শিক্ষক ও প্রশাসনিক কর্মকর্তাদের শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করা এবং উপযুক্ত শিক্ষা পরিবেশ নিশ্চিত করার জন্য তাদের প্রচেষ্টার প্রশংসা করেছেন।

অন্যদিকে, কুয়েতের আমেরিকান ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি (AIU)-এর উপাচার্য প্রফেসর ইউসুফ হাইক তার ভাষণে বলেছেন যে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তির দ্রুত বিকাশ সত্ত্বেও আজকের দিনে বিশ্ববিদ্যালয় ডিগ্রির মূল্য যেকোনো সময়ের চেয়েও বেশি হয়ে উঠেছে। তিনি জোর দিয়ে বলেছেন যে, এই প্রযুক্তি বিকল্প ও তথ্য প্রদান করতে পারে, তবে চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত মানুষের হাতেই থাকে, বিশেষ করে যখন তা অন্যের জীবনকে প্রভাবিত করে।

হাইক বলেছেন যে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্রুত তথ্য সরবরাহ করতে সক্ষম হয়েছে, যা কিছু মানুষকে বর্তমানে বিশ্ববিদ্যালয় ডিগ্রির মূল্য নিয়ে প্রশ্ন তুলতে উৎসাহিত করতে পারে। তিনি ব্যাখ্যা করেছেন যে, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার গুরুত্ব কেবল তথ্য অর্জনে সীমাবদ্ধ নয়, বরং তা তথ্য বোঝা, বিশ্লেষণ করা, তা প্রয়োগ করা এবং উপযুক্ত সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষমতা বিকাশের মধ্যেও নিহিত।

তিনি আরও যোগ করেন যে, বিশ্ববিদ্যায়লটি তার সাফল্যকে স্নাতকদের সংখ্যার মাধ্যমে পরিমাপ করে না, বরং তাদের দ্বারা পড়াশোনার বছর শেষ হওয়ার পর যা অর্জন ও উন্নয়ন করা সম্ভব, তা-ই পরিমাপ করে। তিনি ইঙ্গিত দেন যে, ছাত্রছাত্রীদের অর্জিত জ্ঞান ও শিক্ষা কেবল দেয়ালে ঝোলানো একটি সনদ নয়, বরং এটি তাদের পেশাগত জীবন ও ভবিষ্যতের সিদ্ধান্ত গ্রহণে সঙ্গী হয়ে থাকে।

হাইক ব্যাখ্যা করেন যে, নিজের জন্য সীমাবদ্ধ থাকা সাফল্য তার শেষ হলেই শেষ হয়ে যায়, কিন্তু অন্যদের কাছে প্রভাব বিস্তারকারী সাফল্য টিকে থাকে। তিনি ‘মানুষদের মধ্যে সর্বোত্তম হলেন সেই, যিনি মানুষের জন্য সবচেয়ে বেশি উপকারী’—এই উক্তি উদ্ধৃত করে স্নাতকদের তাদের জ্ঞান ও দক্ষতা ব্যবহার করে তাদের দেশ ও সমাজের সেবায় নিয়োজিত হওয়ার আহ্বান জানান।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, স্নাতক ডিগ্রি পাওয়া পথের শেষ নয়, বরং এটি নিরন্তর শিক্ষা ও উন্নয়নের একটি নতুন ধাপের সূচনা। তিনি ইঙ্গিত দেন যে, এই যুগের অক্ষরশিক্ষাহীন কেবল সেই নন যারা পড়তে বা লিখতে জানেন না, বরং যারা শেখার ক্ষমতা হারিয়ে ফেলেছেন।

তিনি স্নাতকদের শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার এবং যেখানেই থাকুন না কেন, তাদের বিশ্ববিদ্যালয় ও দেশের দূত হিসেবে কাজ করার আহ্বান জানান। তিনি নিশ্চিত করেন যে, বিশ্ববিদ্যালয়ের নাম এখন তাদের নামের সাথে যুক্ত, এবং তাদের পেশাগত ও নৈতিক আচরণের মাধ্যমে বিশ্ববিদ্যালয়ের সুনাম রক্ষা করা তাদের দায়িত্ব।

অপরদিকে, আল-জাহরা কাউন্টির গভর্নর হামাদ আল-হাবশি নিশ্চিত করেন যে, উচ্চ শিক্ষা মানুষ গঠন এবং দেশের সেবায় সক্ষম দক্ষ জনশক্তি তৈরির একটি মৌলিক ভিত্তি। তিনি যুবসমাজকে বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিকভাবে সক্ষম করে কর্মসংস্থানের চাহিদার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে এবং উন্নয়নে অবদান রাখতে প্রস্তুত করার গুরুত্ব তুলে ধরেন।

আল-হাবশি বলেন, ‘আল-জাহরা কাউন্টি আন্তর্জাতিক আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়কে আশ্রয় দেওয়ার গর্ব অনুভব করে এবং জ্ঞান ও উদ্ভাবন বিকাশ, যুবসমাজকে কর্মসংস্থানের জন্য প্রস্তুত করা এবং সমাজের সাথে অংশীদারিত্ব বৃদ্ধির ক্ষেত্রে এর ভূমিকাকে মূল্যায়ন করে।’

তিনি স্নাতক ও স্নাতকাকে আহ্বান জানান যে, তাদের একাডেমিক যাত্রার সময় অর্জিত জ্ঞান ও দক্ষতাকে কাজ ও অর্জনে রূপান্তরিত করুন। তিনি শিক্ষা চালিয়ে যাওয়া, সৃজনশীলতা, বিশ্বস্ততা ও কাজে নিখুঁততা বজায় রাখার গুরুত্ব তুলে ধরেন, যাতে তারা উন্নয়ন সমর্থনে ও কুয়েত ২০৩৫ দর্শনের আকাঙ্ক্ষা পূরণে কার্যকর অংশীদার হিসেবে গড়ে ওঠে।

কুয়েতের কর্মকর্তারা স্নাতক ও স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের এই বৈজ্ঞানিক অর্জনের জন্য তাদের আন্তরিক অভিনন্দন জানিয়েছেন, যা বহু বছরের প্রচেষ্টা ও অধ্যবসায়ের ফলস্বরূপ অর্জিত হয়েছে। তিনি তাদের আগামী জীবনে সফলতা ও সাফল্য কামনা করেছেন।

এদিকে, আল-জাহরা স্বাস্থ্য অঞ্চলের পরিচালক ও নতুন আল-জাহরা হাসপাতালের পরিচালক ড. আহমদ খাজাহ স্নাতকদের শিক্ষাগত ও পেশাগত যাত্রা অব্যাহত রাখা এবং জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা অর্জন বন্ধ না করার গুরুত্ব তুলে ধরেন। তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়া শেখার যাত্রার সমাপ্তি নয়, বরং একটি নতুন পর্যায়ের সূচনা, যেখানে অধ্যবসায় ও চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় দৃঢ়তা প্রয়োজন।

খাজাহ ২০২৬ সালের স্নাতক শ্রেণির স্নাতকোত্তর অনুষ্ঠানে তার ভাষণে বলেন যে, স্নাতকদের জীবনের আগামী ধাপে অনেক চ্যালেঞ্জ ও কঠিনতা থাকতে পারে, এবং প্রথম চাকরিটি স্নাতকের আকাঙ্ক্ষিত চাকরি নাও হতে পারে। তিনি আত্মসমর্পণ না করে শেখা ও দক্ষতা উন্নয়ন চালিয়ে যাওয়ার মাধ্যমে পেশাগত লক্ষ্য অর্জনের আহ্বান জানান।

তিনি আরও ইঙ্গিত দেন যে, বহু বছরের অধ্যয়ন ও পরিশ্রমের পর স্নাতক হওয়া শিক্ষার্থীদের জীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়, এবং তারা যে জ্ঞান অর্জন করেছে তা ভবিষ্যতে এগিয়ে যাওয়া ও সমাজের সেবা করার জন্য ভিত্তি তৈরি করে।

এদিকে, ইঞ্জিনিয়ারিং অ্যাসোসিয়েশনের সভাপতি মোহাম্মদ আল-সাবিউ স্নাতকদের তাদের শিক্ষাগত যাত্রায় অর্জিত জ্ঞান ও দক্ষতা দেশের সেবায় ব্যবহার করার গুরুত্ব তুলে ধরেন। তিনি বলেন যে, তাদের বৈজ্ঞানিক জ্ঞানকে বিশ্বাসযোগ্য কাজে রূপান্তরিত করা উচিত, যা কুয়েতের উন্নয়ন ও সমৃদ্ধিতে অবদান রাখে।

আল-সাবিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের ইঞ্জিনিয়ারিং কলেজের স্নাতক শ্রেণির তৃতীয় দিনের স্নাতকোত্তর অনুষ্ঠানে তার ভাষণে বলেন যে, স্নাতকরা আজ তাদের জীবনের একটি নতুন পর্যায়ের প্রান্তে দাঁড়িয়ে আছেন, যেখানে তারা বহু বছরের অধ্যয়ন ও পরিশ্রমের ফল ভোগ করছেন এবং তাদের পেশাগত ও ব্যবহারিক যাত্রার প্রথম পদক্ষেপ নিচ্ছেন। তিনি আরও উল্লেখ করেন যে, তারা যে জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জন করেছে তা তাদের ভবিষ্যতের পথ আলোকিত করতে সক্ষম।

কুয়েতের কর্তৃপক্ষের পক্ষ থেকে বলা হয়েছে, স্নাতক ডিমা আল-গানাম বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নের সময় অর্জিত জ্ঞান ও দক্ষতাগুলো কুয়েতের সেবায় নিয়োজিত করার এবং দেশের কৌশলগত লক্ষ্যগুলো অর্জনে অবদান রাখার গুরুত্ব তুলে ধরেন। তিনি স্নাতকদের তাদের নিজ নিজ পেশাগত বিশেষত্বের ক্ষেত্রে জন্মভূমির প্রতি দায়িত্বশীল হওয়ার ওপর জোর দেন।

২০২৬ ব্যাচের স্নাতক ও স্নাতকদের পক্ষ থেকে একটি ভাষণে আল-গানাম বলেন, “এই পর্যায়ে পৌঁছানো সহজ ছিল না; বরং এটি কঠোর পরিশ্রম, নিবেদন, ত্যাগ ও অধ্যবসায়ের বহু বছরের ফল।” তিনি ব্যাখ্যা করেন যে, প্রতিটি স্নাতক তাদের শিক্ষাগত যাত্রার সময় মোকাবিলা করা বিভিন্ন চ্যালেঞ্জ ও কঠিনতার একটি আলাদা গল্প বহন করেন।

তিনি আরও যোগ করেন যে, শিক্ষার্থীরা দীর্ঘ সময় অধ্যয়ন, পরীক্ষার প্রস্তুতি, অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করা এবং সময়সীমার প্রতি শৃঙ্খলাবদ্ধ থাকতে ব্যয় করেছেন, পাশাপাশি ব্যক্তিগত ও শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জগুলোর মুখোমুখি হয়েছেন। তিনি উল্লেখ করেন যে, কেউ কেউ অধ্যয়ন এবং তাদের ব্যক্তিগত দায়িত্বের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখতে বাধ্য হয়েছিলেন, তবে অধ্যবসায়, ভুল থেকে শেখা এবং তাদের লক্ষ্য অর্জনের চেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার মাধ্যমে তারা কঠিনতাগুলো অতিক্রম করতে সক্ষম হয়েছেন।

তিনি ইঙ্গিত দেন যে, স্নাতকোত্তর অনুষ্ঠানটি কেবল বিশ্ববিদ্যালয় ডিগ্রি অর্জনের উদযাপনের একটি অনুষ্ঠান নয়, বরং এটি স্নাতকদের অর্জিত বিকাশ ও প্রগতি এবং তারা অতিক্রম করা বাধাগুলোর প্রতীক। তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, তাদের অভিজ্ঞতার বৈচিত্র্য আজ তাদেরকে একটি সাফল্যে একত্রিত করেছে, যা হলো তাদের বিশ্ববিদ্যালয় যাত্রা সফলভাবে সম্পন্ন করা।

স্নাতক খালিফা বিন নাসের জানান যে, স্নাতকোত্তর দিবসটি একটি অসাধারণ মুহূর্ত, যা দীর্ঘদিন ধরে অপেক্ষা করা হয়েছিল, কারণ স্নাতকদের স্বপ্ন আজ বাস্তবে রূপ নিয়েছে, তাদের অভিভাবকদের এবং অনুষ্ঠানের অতিথিদের উপস্থিতিতে গর্ব ও আনন্দের পরিবেশে।

দ্বিতীয় দিনের স্নাতকোত্তর অনুষ্ঠানে তার সহকর্মীদের পক্ষ থেকে ভাষণ দেওয়ার সময় বিন নাসের জানান যে, এই অনুষ্ঠানটি স্নাতকদের জীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ দিন হিসেবে বিবেচিত হয়। তিনি উপস্থিত সকলকে এই মুহূর্তটি চিন্তা করতে এবং তাদের চারপাশে তাকিয়ে এই দিনের মূল্য অনুভব করতে আহ্বান জানান, যা তারা দীর্ঘদিন ধরে অপেক্ষা করেছিল এবং যা স্নাতকোত্তর স্বপ্ন পূরণের গর্ব ও আত্মসম্মানের অনুভূতি বহন করে।