এআইইউ-এর পক্ষ থেকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ও উচ্চশিক্ষা বিষয়ক বৈজ্ঞানিক কর্মশালা আয়োজিত

বিশ্ববিদ্যালয়টি একটি সাংবাদিক বিবৃতিতে উল্লেখ করেছে যে, এই কার্যক্রমটি উচ্চশিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দায়িত্বশীল ও স্বচ্ছ ব্যবহার নিয়ে একাডেমিক সংলাপকে শক্তিশালী করা, বৈজ্ঞানিক গবেষণা, উদ্ভাবন এবং শিক্ষা ও শিক্ষণ পদ্ধতি উন্নয়নে এর সম্ভাবনা অন্বেষণ এবং একাডেমিক অখণ্ডতা বজায় রাখা ও সমালোচনামূলক চিন্তা ও সৃজনশীলতাকে প্রবল করার লক্ষ্যে এই প্রযুক্তিগুলোকে নিয়োগের গুরুত্ব তুলে ধরার প্রেক্ষাপটে আয়োজন করা হয়েছিল।

বিশ্ববিদ্যালয়টি আরও তুলে ধরেছে যে, প্রথম দিনে কর্মশালা এবং বিশেষায়িত সেশন সম্বলিত একটি কর্মসূচি অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহারের ব্যবহারিক ও একাডেমিক দিকগুলো নিয়ে আলোচনা করেছিল। এ প্রসঙ্গে উল্লেখ করা হয় যে, হুয়াওয়ে টেকনোলজিজ কোম্পানির ব্যবসায়িক চ্যানেল ও পার্টনার বিক্রয় পরিচালক ইয়াসমিন বুর্জাক ‘Make Thinking Visible – Responsible AI in Education’ শিরোনামে একটি কর্মশালা পরিচালনা করেন। অন্যদিকে, আন্তর্জাতিক আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ের কম্পিউটার বিজ্ঞানের অধ্যাপক ড. মুহাম্মাদ আল-মাল্লা ‘AI in Action – The AI Usage Pyramid in Higher Education’ শিরোনামে একটি কর্মশালা পরিচালনা করেন, যা উচ্চশিক্ষার পরিবেশে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহারের কাঠামো নিয়ে আলোচনা করেছিল।

বিশ্ববিদ্যালয়টি জানিয়েছে যে, ফ্লোরিডা স্টেট ইউনিভার্সিটির (FSU) সাথে সহযোগিতায় আয়োজিত ‘Responsible AI in Education’ শিরোনামে একটি আন্তর্জাতিক অনলাইন আলোচনা পর্ব অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যেখানে একাডেমিক বিশিষ্ট ব্যক্তি ও বিশেষজ্ঞদের একটি শীর্ষস্থানীয় দল অংশগ্রহণ করেছিলেন। তাদের মধ্যে ছিলেন: ফ্লোরিডা স্টেট ইউনিভার্সিটির ভাইস চ্যান্সেলরের অফিসের লার্নিং সিস্টেম ইনস্টিটিউটের পরিচালক রবি রিজুক, উদ্ভাবন ও শিক্ষা প্রযুক্তি প্রবর্ধনে সহযোগী ডিন ড. ডিনা ভিয়ার্টকিনা, আন্তর্জাতিক আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অ্যাপ্লিকেশন ও ইন্টিগ্রেশন পরিচালক ড. আলি ফানজান এবং অধ্যাপক ড. মুহাম্মাদ আল-মাল্লা। উক্ত আলোচনা পর্বটি আন্তর্জাতিক আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ের কৌশলগত ইভেন্ট ও স্নাতক বিষয়ক পরিচালক আলিয়া আল-আজযা পরিচালনা করেন।

বিশ্ববিদ্যালয় জানিয়েছে যে আলোচনাগুলো কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) শিক্ষায় নিয়োগের ক্ষেত্রে দায়বদ্ধতা ও স্বচ্ছতার ওপর কেন্দ্রীভূত ছিল, এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলো কীভাবে স্পষ্ট অনুশীলন প্রতিষ্ঠা করে এই প্রযুক্তির সচেতন ব্যবহার নিশ্চিত করে, যা শিক্ষা প্রক্রিয়াকে সমর্থন করে এবং এই ক্ষেত্রে দ্রুতগতির বিকাশের সাথে তাল মিলিয়ে চলে।

বিশ্ববিদ্যালয় তার কার্যক্রম ‘উচ্চশিক্ষায় জেনারেটিভ AI-এর দায়বদ্ধ ও স্বচ্ছ ব্যবহার: AI ট্রাফিক লাইট সিস্টেম’ শিরোনামের একটি ওয়ার্কশপের মাধ্যমে সম্পন্ন করে, যা পরিচালনা করেন ড. আলি ফানজান। এতে উচ্চশিক্ষায় জেনারেটিভ AI-এর ব্যবহার নিয়ন্ত্রণের ব্যবহারিক যান্ত্রিকতা এবং শিক্ষাকার্যক্রমের মধ্যে এর স্বচ্ছতা বৃদ্ধির ওপর আলোকপাত করা হয়।

বিশ্ববিদ্যালয় জানিয়েছে যে দ্বিতীয় দিনে ‘AI টুলস শোকেস’ শিরোনামে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলোর একটি প্রয়োগমূলক প্রদর্শনী অনুষ্ঠিত হয়, যা অংশগ্রহণকারীদেরকে বিভিন্ন অ্যাপ্লিকেশন ও ব্যবহারিক সমাধান সম্পর্কে জানার সুযোগ দেয়। এছাড়াও ‘AIU AI এজেন্ট’ শিরোনামের একটি আন্তঃক্রিয়াধর্মী ছাত্র কার্যক্রমের আয়োজন করা হয়, যা শিক্ষাকার্য ও প্রয়োগমূলক প্রেক্ষাপটে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রযুক্তির সাথে সরাসরি মিথস্ক্রিয়া এবং এর সম্ভাবনা অন্বেষণের সুযোগ প্রদান করে।

বিশ্ববিদ্যালয় কার্যক্রমটির গুরুত্ব তুলে ধরে বলে যে, এটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান, বিশেষজ্ঞবৃন্দ এবং সরকারি ও বেসরকারি খাতের মধ্যে সহযোগিতার সেতুবন্ধন গড়ে তুলতে সহায়ক, যা জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং দ্রুত বিকাশমান কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তির প্রেক্ষিতে উচ্চশিক্ষা ও কর্মসংস্থান বাজারে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলোর সাথে তাল মিলিয়ে চলতে সাহায্য করে।

বিশ্ববিদ্যালয় আরও যোগ করে যে, ‘কুয়েট ফাউন্ডেশন ফর সায়েন্টিফিক অ্যাডভান্সমেন্ট’-এর পৃষ্ঠপোষকতা বিজ্ঞান গবেষণা, উদ্ভাবন এবং উদ্ভূত প্রযুক্তি ও এর প্রয়োগ সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধিকারী উদ্যোগগুলোর গুরুত্বকে প্রতিফলিত করে। এছাড়াও ফ্লোরিডা স্টেট ইউনিভার্সিটির সাথে সহযোগিতা কার্যক্রমটির আন্তর্জাতিক মাত্রা তুলে ধরে, যা শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দায়বদ্ধ অনুশীলন নিয়ে মতবিনিময় ও আলোচনার জন্য একটি মঞ্চ প্রদান করে।