‘শিক্ষা মন্ত্রণালয়’: ‘মুআল্লিম মুতাডরিব’ কর্মসূচির প্রশিক্ষকদের নির্বাচনে একক মানদণ্ড

শিক্ষা মন্ত্রণালয় নতুন শিক্ষকদের প্রস্তুত ও দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য ‘প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষক’ জাতীয় কর্মসূচি বাস্তবায়নের উদ্দেশ্যে তার প্রচেষ্টা অব্যাহত রেখেছে। এই কর্মসূচির অংশগ্রহণকারী শিক্ষাগত ও প্রশিক্ষণ দক্ষতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের নির্বাচনের জন্য স্পষ্ট পেশাদারিত্বের ভিত্তি স্থাপনের মাধ্যমে প্রশিক্ষণের মান উন্নয়ন, শাসনতান্ত্রিক নীতিমালা, স্বচ্ছতা এবং নির্বাচন ও অনুমোদনের বিভিন্ন ধাপে সমান সুযোগ নিশ্চিতকরণকে জোরদার করা হচ্ছে।

এই প্রেক্ষাপটে, শিক্ষা মন্ত্রণালয় ঘোষণা করেছে যে, উন্নয়ন ও উন্নয়ন বিভাগ কর্মসূচির অধীনে প্রশিক্ষণমূলক কার্যক্রম পরিচালনার জন্য অনুমোদিত প্রশিক্ষকদের নির্বাচনের জন্য একক মানদণ্ড অনুমোদন করেছে। এই নির্বাচন প্রক্রিয়া স্বচ্ছতা ও ন্যায়বিচারের ওপর ভিত্তি করে আবেদনকারীদের মূল্যায়নের একটি স্পষ্ট কৌশলের ওপর প্রতিষ্ঠিত, যা নির্দিষ্ট ও প্রকাশ্য পেশাদারিত্বের ভিত্তিতে শিক্ষাগত ও প্রশিক্ষণ দক্ষতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের নির্বাচন নিশ্চিত করে।

মন্ত্রণালয় জোর দিয়ে বলেছে যে, একক মানদণ্ড অনুমোদন এবং যারা যোগ্যতার শর্ত পূরণ করে তাদের আবেদনের সুযোগ প্রদান করা সমান সুযোগের নীতিকে আবেদনকারীদের মধ্যে জোরদার করার এবং সরাসরি নির্বাচন থেকে দূরে থাকার লক্ষ্যে সকল আবেদনকে একই প্রক্রিয়া ও মানদণ্ডের আওতায় আনার জন্য নেওয়া হয়েছে। এর ফলে অভিজ্ঞতা, দক্ষতা এবং পেশাদার যোগ্যতাই মূল্যায়ন ও অনুমোদনের মূল ভিত্তি হয়ে উঠেছে।

শিক্ষা মন্ত্রণালয় আরও স্পষ্ট করেছে যে, উন্নয়ন ও উন্নয়ন বিভাগ শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের ওয়েবসাইটের মাধ্যমে ‘দাল’ প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে নিবন্ধনের জন্য আবেদন গ্রহণের জন্য প্রয়োজনীয় প্রযুক্তিগত ও সংগঠনগত প্রস্তুতি সম্পন্ন করেছে। নিবন্ধন সেবা আগামীকাল বৃহস্পতিবার, ২৪ সেপ্টেম্বর থেকে শুরু হয়ে ২৯ সেপ্টেম্বর ২০২৬, মঙ্গলবার পর্যন্ত চালু থাকবে। সকল আবেদন প্রকাশিত শর্তাবলী পূরণ হয়েছে কিনা এবং নথিপত্রের বৈধতা যাচাইয়ের জন্য বাছাই, পর্যালোচনা ও যাচাই-বাছাই প্রক্রিয়ার আওতায় থাকবে।

মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে আবেদনের মানদণ্ডের মধ্যে রয়েছে আবেদনকারীর কোয়েতীয় নাগরিকত্ব থাকতে হবে, শিক্ষা ক্ষেত্রে তার পেশাগত অভিজ্ঞতা কমপক্ষে ২০ বছর হতে হবে, এবং তার শিক্ষাদানে বাস্তব অভিজ্ঞতা কমপক্ষে ১০ বছর হতে হবে, পাশাপাশি তাকে অন্তত ২০টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি প্রদানের ক্ষেত্রে নথিভুক্ত প্রশিক্ষণ অভিজ্ঞতা থাকতে হবে।

তিনি আরও যোগ করেছেন যে, মানদণ্ডগুলোর মধ্যে আবেদনকারীর সাম্প্রতিক দুই বছরের দক্ষতা প্রতিবেদনে প্রকৃত ‘অত্যুৎকৃষ্ট’ রেটিং থাকতে হবে, এবং শেষ তিন বছরে তার কর্মজীবনের রেকর্ডে কোনো বিচারিক রায় বা শাস্তিমূলক ব্যবস্থা থাকতে পারবে না, যদি না নাগরিক সেবা আইন ও বিধিমালা অনুযায়ী তা মুছে ফেলা হয় বা চূড়ান্ত আদালতের রায়ের মাধ্যমে বাতিল করা হয়। এছাড়া, সরকারি একীভূত ই-সেবা অ্যাপ্লিকেশন ‘সহল’ (Sahel) এর মাধ্যমে ‘অদোষী’ (কোনো অপরাধের রায় নেই) এমন অপরাধমুক্ত সনদ জমা দিতে হবে।

শিক্ষা মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে, আবেদনকারীর কাছ থেকে সাম্প্রতিক জীবনবৃত্তান্ত (সিভি) প্রদান করতে বলা হবে, যাতে তার শিক্ষাগত ও প্রশিক্ষণগত যোগ্যতা, অর্জিত স্বীকৃতি, তিনি আগে যেসব প্রশিক্ষণ কর্মসূচি প্রদান করেছেন, তার প্রযুক্তিগত দক্ষতা এবং আধুনিক প্রশিক্ষণ ও শিক্ষাদান পদ্ধতিতে তার অভিজ্ঞতা অন্তর্ভুক্ত থাকবে, যাতে মানদণ্ড অনুযায়ী তার অভিজ্ঞতার একটি সামগ্রিক মূল্যায়ন করা যায়।

মন্ত্রণালয় জোর দিয়ে বলেছে যে, আবেদনের শর্তাবলী পূরণ করলেই স্বয়ংক্রিয়ভাবে মনোনয়ন পাওয়া যাবে না; শর্ত পূরণকারী আবেদনগুলো একটি একীভূত পদ্ধতিতে মূল্যায়নের প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যাবে, যার পরে অভিজ্ঞ ও বিশেষজ্ঞ সদস্য সমন্বয়ে গঠিত একটি নিরপেক্ষ সাক্ষাৎকার কমিশনের সামনে প্রার্থীদের ব্যক্তিগত সাক্ষাৎকার নেওয়া হবে। এটি নির্বাচন প্রক্রিয়ায় স্বচ্ছতা ও বস্তুনিষ্ঠতা নিশ্চিত করবে এবং শর্ত পূরণকারী সকল প্রার্থীদের তাদের দক্ষতা প্রমাণের জন্য সমান সুযোগ নিশ্চিত করবে।

তিনি উল্লেখ করেন যে, বাছাই, যাচাই-বাছাই এবং ব্যক্তিগত সাক্ষাৎকারের ধাপগুলো সম্পন্ন হওয়ার পর, নির্ধারিত মানদণ্ড অনুযায়ী মূল্যায়নে উত্তীর্ণদের অনুমোদন দেওয়া হবে এবং তাদের ‘দাল – দলিল আল-মুআল্লিম আল-মুতাডরিব’ (প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষকের নির্দেশিকা) প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে অন্তর্ভুক্ত করা হবে, যাতে নতুন শিক্ষকদের প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য যোগ্য ও দক্ষ ক্যাডারের একটি অনুমোদিত ভিত্তি তৈরি হয়।

শিক্ষা মন্ত্রণালয় নিশ্চিত করেছে যে, এই ব্যবস্থাটি নির্বাচন প্রক্রিয়ায় শাসনতান্ত্রিক নিয়ন্ত্রণ ও স্বচ্ছতা বৃদ্ধি, প্রতিযোগিতামূলক মূল্যায়নের মানদণ্ড একীকরণ এবং সমান সুযোগের নীতি প্রতিষ্ঠার দিকে তাদের দৃষ্টিভঙ্গির অংশ হিসেবে কার্যকর হচ্ছে, যা নিশ্চিত করে যে নতুন শিক্ষকদের প্রস্তুতকরণ ও দক্ষতা বিকাশের দায়িত্ব এমন শিক্ষাগত দক্ষদের হাতে সোপর্দ করা হবে যাদের প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রীয় ও প্রশিক্ষণমূলক অভিজ্ঞতা রয়েছে, যা প্রোগ্রামের গুণমান উন্নয়নে অবদান রাখবে এবং শিক্ষাক্ষেত্রের চাহিদা পূরণে সক্ষম ও যোগ্য শিক্ষক তৈরির লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করবে।