উচ্চ শিক্ষা ও শিক্ষা মন্ত্রণালয় 'পাথ নির্ধারণ ব্যবস্থা'র বৈদেশিক শিক্ষা পরিকল্পনার সাথে সামঞ্জস্য নিয়ে আলোচনা করেছে

উচ্চ শিক্ষা ও গবেষণা মন্ত্রণালয়ের উপ-মন্ত্রী ড. বাদর আল-বাসিরি এবং শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের উপ-মন্ত্রী ড. খালিদ আল-রশিদ আজ মঙ্গলবার উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে 'পাথ নির্ধারণ ব্যবস্থা'র বৈদেশিক শিক্ষা পরিকল্পনা এবং বিশেষায়িত বিষয়ে ভর্তির প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্য নিয়ে আলোচনা করেছেন।
কিয়াসের অনুবাদ, উৎস: الجريدة — মূল উৎস
উচ্চ শিক্ষা ও গবেষণা মন্ত্রণালয়ের উপমন্ত্রী ড. বদর আল-বাসিরি আজ মঙ্গলবার শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের উপমন্ত্রী ড. খালিদ আল-রশিদের সাথে সাক্ষাৎ করেছেন। এই সাক্ষাৎকারে উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে পথ নির্বাচন ব্যবস্থা (Tracks System) বৈদেশিক শিক্ষা প্রেরণের পরিকল্পনা এবং অন্তর্ভুক্ত বিষয়বস্তু ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর ভর্তি প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিনা, তা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে।
পত্রিকায় প্রকাশিত একটি বিবৃতিতে আল-বাসিরি নিশ্চিত করেছেন যে, এই সভা উচ্চ শিক্ষা ও শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মধ্যে সমন্বয়ের অংশ হিসেবে অনুষ্ঠিত হয়েছে, যা চলমান শিক্ষাবর্ষ ২০২৬/২০২৭ থেকে কার্যকর হওয়ার কথা থাকা পথ নির্বাচন ব্যবস্থার বিধিমালা নিয়ে। এই সমন্বয় নিশ্চিত করবে যে, উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে শিক্ষার্থীদের দ্বারা নির্বাচিত পথগুলো তাদের উচ্চশিক্ষা সম্পন্ন করার প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।
তিনি ব্যাখ্যা করেছেন যে, উভয় পক্ষ পথ নির্বাচন ব্যবস্থার বিধিমালায় অন্তর্ভুক্ত শিক্ষাগত বিকল্পগুলো এবং স্নাতকোত্তর পর্যায়ে শিক্ষার্থীদের জন্য উপলব্ধ শিক্ষাগত সুযোগ-সুবিধার ওপর এর প্রভাব নিয়ে আলোচনা করেছে। এটি শিক্ষার্থীদের তাদের পথ নির্বাচনের সময় একটি স্পষ্ট দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করতে এবং ভবিষ্যতে তাদের শিক্ষাগত পছন্দ বা তাদের পছন্দের বিষয়ে ভর্তির সুযোগকে প্রভাবিত করতে পারে এমন কোনো চ্যালেঞ্জ এড়াতে সহায়তা করবে।
তিনি জোর দিয়ে বলেছেন যে, শিক্ষার্থীর স্বার্থই হলো উভয় পক্ষের মধ্যে সমন্বয় এবং যৌথ পদক্ষেপের প্রাথমিক অগ্রাধিকার। তিনি গুরুত্বারোপ করে বলেছেন যে, উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে শিক্ষার্থীদের পছন্দগুলো ভবিষ্যতে তাদের জন্য কী ধরনের সুযোগ ও বিশ্ববিদ্যালয় পথ খুলে দেয়, তার স্পষ্ট জ্ঞানের ওপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।
আল-বাসিরি আরও ইঙ্গিত দিয়েছেন যে, উভয় মন্ত্রণালয়ের মধ্যে পথ নির্বাচন ব্যবস্থা প্রয়োগের সাথে জড়িত সকল দিক অধ্যয়ন করার জন্য বৈশিষ্ট্যগত সমন্বয় অব্যাহত থাকবে, যা উচ্চ মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষার মধ্যে সমন্বয় নিশ্চিত করবে এবং শিক্ষার্থী ও তাদের অভিভাবকদের জন্য পছন্দগুলোর স্পষ্টতা নিশ্চিত করবে, যা শুরু থেকেই স্পষ্ট থাকবে।