‘শিক্ষা’ ও ‘সততা’: ‘শিক্ষকের আচরণ’ স্বচ্ছতা প্রতিষ্ঠায় অংশীদারিত্বের ফল

যৌথ বিবৃতিতে স্পষ্ট করা হয়েছে যে, ‘নাজাহ’-এর উদ্যোগে এবং নাগরিক সমাজের সাথে পরামর্শের মাধ্যমে এই আচরণবিধি প্রণয়ন করা হয়েছে। এটি ‘নাজাহ’-এর স্বচ্ছতার সংস্কৃতি প্রচার ও দুর্নীতি প্রতিরোধের ক্ষেত্রে তার বিশেষজ্ঞতার ভিত্তিতে এবং ‘শিক্ষা মন্ত্রণালয়’-এর সাথে সচেতনতা ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমের ক্ষেত্রে স্বাক্ষরিত স্মারক বোঝাপড়া চুক্তি বাস্তবায়নের লক্ষ্যে গ্রহণ করা হয়েছে। মন্ত্রণালয় এই উদ্যোগটি গ্রহণ করে এর কার্যক্রম সম্পন্ন করেছে এবং এটিকে শিক্ষা ক্ষেত্রে কর্মক্ষেত্রের আচরণ নিয়ন্ত্রণকারী একটি পেশাদার ও নৈতিক রেফারেন্স হিসেবে আনুষ্ঠানিকভাবে অনুমোদন করেছে।

বিবৃতিতে ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে যে, শিক্ষকদের জাতি গঠনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা সম্পর্কে বিশ্বাস ও শিক্ষা ক্ষেত্রে বিশ্বস্ততা, স্বচ্ছতা, ন্যায়বিচার ও স্বচ্ছতার নীতিমালা দৃঢ় করার জন্য একটি সামগ্রিক পেশাদার ও মূল্যবোধভিত্তিক কাঠামো প্রদান করার প্রয়াসে এই আচরণবিধি প্রণয়ন করা হয়েছে। এটি অধিকার ও কর্তব্য নিয়ন্ত্রণ করে, শিক্ষক, শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের মধ্যে এবং শিক্ষা প্রক্রিয়ার সকল পক্ষের মধ্যে আস্থা বৃদ্ধি করে, যা শিক্ষাগত কর্মদক্ষতা উন্নয়নে ও দায়িত্বশীল ও পারস্পরিক সম্ময়ভিত্তিক একটি শিক্ষা পরিবেশ গঠনে অবদান রাখে।

উভয় পক্ষ নিশ্চিত করেছে যে, শিক্ষকদের আচরণবিধি কেবল একটি নিয়ন্ত্রণমূলক নথি নয়, বরং এটি শিক্ষকের বার্তা শক্তিশালী করা, উত্তম আদর্শের সংস্কৃতি প্রতিষ্ঠা এবং রাষ্ট্রীয় মূল্যবোধ সমর্থনকারী একটি বিদ্যালয় পরিবেশ গঠনে সহায়তা করার একটি নৈতিক ও পেশাদার রেফারেন্স। এটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোর দৈনন্দিন কার্যক্রমে স্বচ্ছতা ও প্রতিশ্রুতির নীতিমালা দৃঢ় করে।

বিবৃতিতে আরও যোগ করা হয়েছে যে, এই আচরণবিধি দুর্নীতি প্রতিরোধে স্বাস্থ্য কর্তৃপক্ষের (পিএএনসি) দ্বারা স্বচ্ছতা সমর্থনকারী নির্দেশিকা ও পেশাদার চুক্তি প্রণয়নের প্রচেষ্টার একটি অংশ, যা ‘শিক্ষা মন্ত্রণালয়’-এর শাসনতন্ত্র, প্রতিষ্ঠানিক প্রতিশ্রুতি ও পেশাদার অনুশীলন উন্নয়নের দিকে ঝোঁকের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। এটি শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের লক্ষ্যে ও শিক্ষা ক্ষেত্রে কর্মদক্ষতা বৃদ্ধিতে সহায়ক।

স্পষ্ট করা হয়েছে যে, এই আচরণবিধি টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রার (এসডিজি) কয়েকটি লক্ষ্যকে সমর্থন করে, যার মধ্যে প্রথম হলো মানসম্মত শিক্ষা সংক্রান্ত চতুর্থ লক্ষ্যমাত্রা। এটি শিক্ষা পরিবেশের গুণমান উন্নয়ন ও শিক্ষক পেশার নৈতিকতা দৃঢ় করার মাধ্যমে এতে অবদান রাখে। এটি জাতিসংঘের দুর্নীতি বিরোধী চুক্তির সেই সব বিধানের সাথেও সামঞ্জস্যপূর্ণ যা পেশাদার আচরণবিধি প্রণয়ন, প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা শক্তিশালীকরণ, সামাজিক সচেতনতা বৃদ্ধি এবং নাগরিক সমাজের প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে দুর্নীতি প্রতিরোধ ও স্বচ্ছতার মূল্যবোধ দৃঢ় করার ক্ষেত্রে সহযোগিতা বৃদ্ধির সাথে সম্পর্কিত।

মন্ত্রণালয় ও ‘নাজাহ’ তাদের বিবৃতিতে জোর দিয়ে বলেছে যে, শিক্ষকের নৈতিকতায় বিনিয়োগ হলো দেশের ভবিষ্যতে বিনিয়োগ, কারণ শিক্ষকদের মূল্যবোধ প্রতিষ্ঠা ও জাতি গঠনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। তারা নিশ্চিত করেছে যে, তারা স্বচ্ছতা ও ন্যায়বিচার বৃদ্ধি, শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নয়ন এবং আরও উন্নত ও বিশিষ্ট একটি শিক্ষা পরিবেশ গঠনে সহায়তা করার জন্য আরও গুণগত উদ্যোগ চালু করতে সহযোগিতা চালিয়ে যাবে, যা সাধারণ স্বার্থ ও টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা অর্জনে সহায়ক হবে।

‘নাজাহ’ শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের উদ্যোগের দ্রুত প্রতিক্রিয়া, মন্ত্রণালয় কর্তৃক এটি গ্রহণ ও মন্ত্রণালয়ীয় আদেশের মাধ্যমে অনুমোদন, এবং শিক্ষা ক্ষেত্রে এটিকে একটি অনুমোদিত রেফারেন্স হিসেবে রূপান্তরের জন্য মন্ত্রণালয়ের আগ্রহের জন্য কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেছে। এটি শিক্ষা পরিবেশে পেশাদার মূল্যবোধ শক্তিশালীকরণ ও স্বচ্ছতার নীতিমালা দৃঢ় করার মন্ত্রণালয়ের আগ্রহকে প্রতিফলিত করে এবং দুই প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সাধারণ লক্ষ্য অর্জনে সফল অংশীদারিত্বকে নিশ্চিত করে।