দুবাইয়ে 'একজন শিশু পড়ে' উদ্যোগে কুয়েত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের অভিজ্ঞতা তুলে ধরল

কুয়েতের শিক্ষা মন্ত্রণালয় দুবাইয়ে আয়োজিত ‘আরব চ্যালেঞ্জ ফর রিডিং’ প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী আরব দেশগুলোর প্রতিনিধিদের সামনে ‘একজন শিশু পড়ে’ (Tifl Yaqra) উদ্যোগটির অভিজ্ঞতা উপস্থাপন করে। এই অনুষ্ঠানে সংযুক্ত আরব আমিরাত সরকারের মিডিয়া অফিসের প্রধান এবং শেখ মোহাম্মদ বিন রশিদ আল মাকতুম গ্লোবাল ইনিশিয়েটিভস ফাউন্ডেশনের ব্যবস্থাপনা পরিচালক সাঈদ আল আত্তার উপস্থিত ছিলেন। উদ্যোগটি এবং এর শিক্ষামূলক লক্ষ্যগুলোকে আরব বিশ্বে ব্যাপক প্রশংসা ও আগ্রহের সাথে দেখা হয়েছে।

‘কুয়েত নিউজ এজেন্সি’ (কোনা)-কে দেওয়া এক বিবৃতিতে মন্ত্রণালয় জানিয়েছে, শিক্ষামন্ত্রী ড. সিদ্দিক জালাল আল-তাবাতাবাইয়ের নির্দেশনায় চালু হওয়া এই উদ্যোগটি ‘আরব চ্যালেঞ্জ ফর রিডিং’-এর সমন্বয়কারী এবং অংশগ্রহণকারী দেশগুলোর প্রতিনিধিদের মধ্যে ব্যাপক প্রশংসা কুড়িয়েছে। একাধিক দেশ তাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় এই কুয়েতি অভিজ্ঞতা অনুকরণ, বাস্তবায়ন এবং এর কার্যকরী পদ্ধতি থেকে উপকৃত হওয়ার ইচ্ছা প্রকাশ করেছে।

মন্ত্রণালয় আরও জানিয়েছে, ‘আরব চ্যালেঞ্জ ফর রিডিং’-এর পরিচালনা ব্যবস্থার বিষয়টি পর্যালোচনা করার পর, শেখ মোহাম্মদ বিন রশিদ আল মাকতুম গ্লোবাল ইনিশিয়েটিভস ফাউন্ডেশনের মহাসচিব মোহাম্মদ আল কারাকাভি কুয়েতের এই উদ্যোগটি এবং এর শিক্ষামূলক লক্ষ্যসমূহ সম্পর্কে অবহিত হন। তিনি আরব দেশগুলোকে এই উদ্যোগের পদ্ধতিগত দিকগুলো পরিচয় করিয়ে দেওয়ার এবং তাদের শিক্ষা পরিবেশে এর বাস্তবায়নের সম্ভাবনা নিয়ে আলোচনার সুযোগ সৃষ্টির আহ্বান জানান।

কুয়েতে ‘আরব চ্যালেঞ্জ ফর রিডিং’-এর প্রধান সমন্বয়কারী আবদুল্লাহ আল বুরাক ‘একজন শিশু পড়ে’ উদ্যোগটির দৃষ্টিভঙ্গি এবং এর লক্ষ্যগুলো তুলে ধরেন, যা শৈশবের প্রাথমিক ধাপ থেকেই শিশুদের মধ্যে পড়ার আগ্রহ গড়ে তোলার ওপর জোর দেয়। গল্পকে একটি শিক্ষামূলক মাধ্যম হিসেবে ব্যবহার করে পড়াশোনার প্রাথমিক দক্ষতা বিকাশ, ভাষাগত জ্ঞান বৃদ্ধি, প্রকাশনামূলক দক্ষতা, শ্রবণ ও বোধগম্যতা এবং কল্পনাশক্তি উন্নয়নের লক্ষ্যে এই উদ্যোগটি কাজ করে।

উপস্থাপনায় মন্ত্রণালয়ের এই উদ্যোগ বাস্তবায়নের অভিজ্ঞতা তুলে ধরা হয় এবং এর শিক্ষামূলক লক্ষ্য অর্জনে বিশেষভাবে প্রস্তুতকৃত গল্পের নমুনাগুলো উপস্থাপন করা হয়। এছাড়া, উদ্যোগের গল্প দলের পর্যবেক্ষণ কর্মকর্তা ইউসুফ হুসাইন গল্পের বিষয়বস্তু প্রস্তুতকরণের পদ্ধতি, লেখার পদ্ধতি এবং এর উন্নয়নের প্রক্রিয়া সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা করেন।

মন্ত্রণালয় উল্লেখ করে যে, উদ্যোগটির গল্পের বিষয়বস্তু এমনভাবে তৈরি করা হয়েছে যাতে এটি সহজেই

প্রতিটি দেশের সাংস্কৃতিক ও শিক্ষাগত বৈশিষ্ট্যের সাথে সামঞ্জস্য রেখে, লক্ষ্যভিত্তিক শিক্ষাগত উদ্দেশ্য এবং মৌলিক দক্ষতা বজায় রাখা হয়। তিনি নিশ্চিত করেছেন যে কুয়েতের অভিজ্ঞতা আরব দেশগুলোর প্রতিনিধিদের প্রশংসা ও আগ্রহের বিষয় হয়ে উঠেছে, যারা উদ্যোগের বিষয়বস্তু, এর শিক্ষাগত লক্ষ্য এবং বাস্তবায়ন পদ্ধতির প্রশংসা করেছেন। একাধিক দেশ কুয়েতের শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে এই উদ্যোগ গ্রহণ এবং এই ক্ষেত্রে তাদের অভিজ্ঞতা থেকে উপকৃত হওয়ার ইচ্ছা প্রকাশ করেছে। মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে ‘শিশু পড়ে’ উদ্যোগের গল্পগুলো আরব পড়ার চ্যালেঞ্জের আনুষ্ঠানিক ওয়েবসাইটের মাধ্যমে প্রকাশ করা হবে, যাতে বিভিন্ন আরব দেশের শিশুরা এগুলো ব্যবহার করতে পারে; এটি কুয়েতের শিক্ষামূলক গল্পের বিষয়বস্তুর সুফল বিস্তার এবং নবীন প্রজন্মের মধ্যে পড়ার সংস্কৃতি প্রচারের প্রচেষ্টা সমর্থনে সহায়ক হবে। তিনি সফল শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং উৎকৃষ্ট শিক্ষাগত অনুশীলনগুলো সাধারণীকরণের গুরুত্ব তুলে ধরেন, যা যৌথ আরব সহযোগিতা শক্তিশালী করে এবং শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নয়নসহ নবীন প্রজন্মের ভাষাগত ও জ্ঞানীয় দক্ষতা বিকাশে অবদান রাখে। আরব পড়ার চ্যালেঞ্জের কুয়েতে সাধারণ সমন্বয়কারী আবদুল্লাহ আল-বুরাক ‘কুনা’-কে দেওয়া একটি বিবৃতিতে বলেন, ‘শিশু পড়ে’ উদ্যোগের আরব দেশগুলোর প্রতিনিধিদের সামনে উপস্থাপন কুয়েতের শিক্ষামূলক উদ্যোগ উন্নয়ন এবং শিশুদের ভাষাগত দক্ষতা বিকাশের অভিজ্ঞতা তুলে ধরার একটি সুযোগ। আল-বুরাক ব্যাখ্যা করেন যে এই উদ্যোগ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পূর্ববর্তী পর্যায়ের (প্রিস্কুল) শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য করে, যেখানে গল্প এবং মিথস্ক্রিয়াশীল কার্যক্রমের মাধ্যমে পড়ার প্রতি ভালোবাসা গড়ে তোলা এবং ভাষাগত দক্ষতা, শ্রবণ, বোধগম্যতা ও প্রকাশের ক্ষমতা বিকাশ করা হয়। তিনি আরও নিশ্চিত করেন যে আরব প্রশংসা এবং একাধিক দেশের তাদের অভিজ্ঞতা স্থানান্তরের ইচ্ছা এই ক্ষেত্রে কুয়েতের প্রচেষ্টার সাফল্যকে প্রতিফলিত করে, এবং উল্লেখ করেন যে আরব পড়ার চ্যালেঞ্জের ওয়েবসাইটের মাধ্যমে ‘শিশু পড়ে’ গল্পগুলো প্রকাশ করা এর সুফল বিস্তার এবং আরব শিক্ষাগত সহযোগিতা শক্তিশালী করতে সহায়ক হবে।