শিক্ষা ও প্রযুক্তি মন্ত্রী শালাতিনের স্কুলের শিক্ষার্থীদের মান প্রশংসা করলেন এবং শহরের স্কুল উন্নয়নে জোর দেওয়ার বিষয়টি নিশ্চিত করলেন

কায়রো - আহমেদ সাবরি: মিশরের শিক্ষা ও প্রযুক্তিগত শিক্ষা মন্ত্রী মোহাম্মদ আবদুল্লাতিফ, লাল সাগরের গভর্নর ড. ওলিদ আল-বারকি এবং কিছু উচ্চপদস্থ কর্মকর্তাদের সাথে গতকাল শালাতিন ও হালাইব শহরগুলোর কয়েকটি স্কুল পরিদর্শনের একটি মাঠপর্যায়ের সফর করেন। তারা শালাতিন শহরের কয়েকটি স্কুল পরিদর্শন করে সফর শুরু করেন, যেখানে বিভিন্ন ধাপের শিক্ষার্থীদের শিক্ষা কার্যক্রমের মান নিশ্চিত করার পাশাপাশি স্কুলগুলোর প্রকৃত প্রয়োজনীয়তাগুলো যাচাই করেন।

আবদুল্লাতিফ ও আল-বারকি শালাতিন শহরের ‘মারসা হামিরা’ এলাকায় হালাইব ও শালাতিনের কিছু গোত্রের শেখদের সাথে সাক্ষাৎ করেন। তারা মন্ত্রী ও গভর্নরকে স্বাগত জানান এবং মন্ত্রী তাদের স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়ন সংক্রান্ত দাবিগুলো শোনেন এবং কিছু প্রস্তাবও গ্রহণ করেন।

মন্ত্রী ও গভর্নর শালাতিন শিক্ষা ব্যবস্থার অধীন ‘লিওয়া হাসান কামাল’ প্রাথমিক বিদ্যালয় পরিদর্শন করে তাদের সফর অব্যাহত রাখেন। এই বিদ্যালয়ে মোট শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় ৫০০ জন। তারা প্রাক-প্রাথমিক ও প্রাথমিক ধাপের কয়েকটি ক্লাসরুম পরিদর্শন করেন এবং শিক্ষার্থীদের পড়ালেখার মান, বিশেষ করে প্রাথমিক চতুর্থ ও পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পড়া ও লেখার দক্ষতা যাচাই করেন। তারা তাদের পড়ার দক্ষতা পর্যবেক্ষণ করেন এবং মন্ত্রী তাদের সাথে ভবিষ্যতের স্বপ্ন ও আকাঙ্ক্ষা নিয়ে আলোচনা করেন।

এছাড়াও, মন্ত্রী ও গভর্নর মাধ্যমিক ধাপের কয়েকটি ক্লাসরুম পরিদর্শন করেন এবং শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন প্রক্রিয়া ও তাদের অর্জনের মান পর্যবেক্ষণ করেন।

মন্ত্রী মোহাম্মদ আবদুল লতিফ শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত মানের প্রশংসা করেছেন এবং স্কুলের নিয়মিত পর্যবেক্ষণ, তাদের শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে অবহিত হওয়া এবং এতে নিশ্চিত করা যে স্কুলের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়ন করা হবে, তা নিশ্চিত করার নির্দেশ দিয়েছেন। এছাড়াও, তারা শালাতিন শহরের লেফটেন্যান্ট সাদ আবু রিদা জুনিয়র ও সিনিয়র স্কুল পরিদর্শন করেন, যেখানে তারা পাঠদানের নিয়মিততা এবং ক্লাসরুমের শৃঙ্খলা পর্যবেক্ষণ করেন, শিক্ষা প্রক্রিয়ার অগ্রগতি এবং এটি সমর্থন ও শিক্ষার্থীদের প্রদত্ত সেবার মান উন্নয়নের উপায় সম্পর্কে অবগত হন। জুনিয়র স্তরের ক্লাসরুম পরিদর্শনের সময়, মন্ত্রী প্রথম জুনিয়র শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পড়ার ও লেখার দক্ষতার মান পর্যবেক্ষণ করেন, এছাড়াও তিনি তৃতীয় জুনিয়র শ্রেণির ক্লাসরুম পরিদর্শন করেন এবং শিক্ষার্থীদের মান ও শিক্ষা প্রক্রিয়ার নিয়মিততা সম্পর্কে অবগত হন। সফরটি সিনিয়র স্তরের ক্লাসরুম পর্যন্ত বিস্তৃত হয়, যেখানে মন্ত্রী প্রথম সিনিয়র শ্রেণির ক্লাসরুম পরিদর্শন করেন এবং শিক্ষার্থীদের প্রোগ্রামিং বিষয় অধ্যয়ন পর্যবেক্ষণ করেন, শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতা বিকাশের গুরুত্ব তুলে ধরেন এবং প্রোগ্রামিংকে তাদের প্রযুক্তিগত পরিবর্তন ও ভবিষ্যতের চাহিদা অনুসরণের ক্ষমতা সমর্থনকারী একটি মৌলিক দক্ষতা হিসেবে বিবেচনা করে এর সাথে পরিচয়পূর্ণ হওয়ার গুরুত্বের ওপর জোর দেন। মন্ত্রী ও গভর্নর উভয়েই দ্বিতীয় ব্যাচেলর শ্রেণির ক্লাসরুম পরিদর্শন করেন এবং শিক্ষার্থীদের আর্থিক সচেতনতা বিষয়ক অধ্যয়ন পর্যবেক্ষণ করেন; মন্ত্রী শিক্ষার্থীদের সাথে আর্থিক সচেতনতা বিকাশ, আর্থিক সম্পদ ব্যবস্থাপনার মৌলিক নীতিমালা বোঝা এবং সচেতনভাবে সিদ্ধান্ত গ্রহণের গুরুত্ব নিয়ে আলোচনা করেন, এবং শিক্ষার্থীদের প্রোগ্রামিং অ্যাপ্লিকেশন অনুসরণের প্রয়োজনীয়তার ওপর জোর দেন, যা যৌক্তিক চিন্তা ও সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশের সুযোগ প্রদান করে। শিক্ষার্থীদের সাথে সরাসরি মিথস্ক্রিয়ার সময়, মন্ত্রী শিক্ষার্থী আহমেদ শারকাউই সাঈদের সাথে একটি বন্ধুত্বপূর্ণ সংলাপ পরিচালনা করেন, যে তার সাক্ষাৎকারে আনন্দ প্রকাশ করেন; এই আলোচনায় শিক্ষার্থীর শিক্ষাগত মান ও ভবিষ্যতের আকাঙ্ক্ষা নিয়ে কথা হয়। শালাতিন শহরের স্কুলগুলোর সফরের সমাপ্তিতে, মন্ত্রী মোহাম্মদ আবদুল লতিফ বিভিন্ন স্তরের শিক্ষার্থীদের উল্লেখযোগ্য মানের প্রশংসা করেন এবং মন্ত্রণালয় শিক্ষার্থীদের মান পর্যবেক্ষণে নিশ্চিত থাকার ওপর জোর দেন।

সরাসরি এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের প্রকৃত প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে, যাতে প্রতিটি স্কুলের বাস্তবসম্মত অগ্রাধিকার অনুযায়ী উন্নয়নের প্রচেষ্টা পরিচালিত হয় এবং শহরের স্কুলগুলোতে প্রদত্ত সেবার মান উন্নীতসহ শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়ন নিশ্চিত করা হয়। অন্যদিকে, লাল সাগরের গভর্নর প্রদেশের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় বজায় রাখতে এবং প্রদেশের শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত শিক্ষা পরিবেশ নিশ্চিত করতে প্রদেশের দৃঢ় প্রতিশ্রুতি ব্যক্ত করেন, যা স্কুলগুলোকে সমর্থন এবং তাদের প্রয়োজনীয়তা পূরণে, বিশেষ করে দূরবর্তী এলাকাগুলোতে শিক্ষা সেবার মান উন্নীত করতে সহায়ক হবে।