শিক্ষা মন্ত্রণালয় 'শিক্ষক প্রশিক্ষণ' প্রোগ্রামের জন্য শিক্ষকদের নির্বাচনের মানদণ্ড একীভূত করেছে

আলায় খালিফা

শিক্ষা মন্ত্রণালয় নতুন শিক্ষকদের প্রস্তুত ও দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য ‘প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষক’ জাতীয় কর্মসূচি বাস্তবায়নের প্রক্রিয়া অব্যাহত রেখেছে। এই কর্মসূচির অংশগ্রহণকারী শিক্ষাগত ও প্রশিক্ষণ দক্ষতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের নির্বাচনের জন্য স্পষ্ট পেশাদারিত্বের ভিত্তি স্থাপনের মাধ্যমে প্রশিক্ষণের মান উন্নয়ন, শাসনতান্ত্রিক নীতি, স্বচ্ছতা এবং নির্বাচন ও অনুমোদনের বিভিন্ন ধাপে সমান সুযোগ নিশ্চিতকরণকে জোরদার করা হচ্ছে।

এই প্রেক্ষাপটে, শিক্ষা মন্ত্রণালয় ঘোষণা করেছে যে, উন্নয়ন ও উন্নয়ন বিভাগের সাধারণ পরিদপ্তর কর্মসূচির অংশ হিসেবে প্রশিক্ষণ প্রদানকারী অনুমোদিত প্রশিক্ষকদের নির্বাচনের জন্য একক মানদণ্ড অনুমোদন করেছে। এই নির্বাচন প্রক্রিয়া স্বচ্ছতা ও ন্যায়বিচারের ওপর ভিত্তি করে আবেদনকারীদের মূল্যায়নের একটি স্পষ্ট যন্ত্রণার ওপর প্রতিষ্ঠিত, যা নির্দিষ্ট ও প্রকাশ্য পেশাদারিত্বের ভিত্তিতে শিক্ষাগত ও প্রশিক্ষণ দক্ষতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের নির্বাচন নিশ্চিত করে।

মন্ত্রণালয় জোর দিয়ে বলেছে যে, একক মানদণ্ড অনুমোদন এবং যারা শর্তাবলি পূরণ করে তাদের আবেদনের সুযোগ প্রদান করা সমান সুযোগের নীতি আবেদনকারীদের মধ্যে প্রতিষ্ঠার জন্য এবং সকল আবেদনকে সরাসরি নির্বাচনের বাইরে রেখে একই প্রক্রিয়া ও মানদণ্ডের আওতায় আনার জন্য নেওয়া হয়েছে। ফলে অভিজ্ঞতা, দক্ষতা এবং পেশাদার যোগ্যতাই মূল্যায়ন ও অনুমোদনের মূল ভিত্তি হয়ে দাঁড়ায়।

শিক্ষা মন্ত্রণালয় আরও স্পষ্ট করেছে যে, উন্নয়ন ও উন্নয়ন বিভাগের সাধারণ পরিদপ্তর শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের ওয়েবসাইটের মাধ্যমে ‘দাল’ প্ল্যাটফর্মের জরিয়া আবেদন গ্রহণের জন্য প্রয়োজনীয় প্রযুক্তিগত ও সংগঠনগত প্রস্তুতি সম্পন্ন করেছে। আবেদনের সেবা আজ বৃহস্পতিবার থেকে শুরু হয়ে চলতি মাসের ২৯ সেপ্টেম্বর মঙ্গলবার পর্যন্ত চালু থাকবে। সকল আবেদন প্রকাশিত শর্তাবলি পূরণ হয়েছে কিনা এবং নথিপত্রের সত্যতা যাচাইয়ের জন্য বাছাই, পর্যালোচনা ও যাচাই-বাছাই প্রক্রিয়ার আওতায় থাকবে।

মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে আবেদনের মানদণ্ডের মধ্যে রয়েছে আবেদনকারীর কুয়েতি নাগরিকত্ব, শিক্ষা ক্ষেত্রে তার পেশাগত অভিজ্ঞতা অন্তত ২০ বছর হওয়া, শিক্ষাদানে তার বাস্তব অভিজ্ঞতা অন্তত ১০ বছর হওয়া, এবং অন্তত ২০টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি প্রদানের ক্ষেত্রে তার প্রমাণিত প্রশিক্ষণ অভিজ্ঞতা থাকা।

তবে আরও যোগ করা হয়েছে যে, মানদণ্ডগুলোতে আবেদনকারীর সাম্প্রতিক দুই বছরের দক্ষতা প্রতিবেদনে প্রকৃত ‘অত্যুৎকৃষ্ট’ (ডিষ্টিন্কশন) রেটিং অর্জন করতে হবে, এবং শেষ তিন বছরে তার কর্মজীবনের রেকর্ডে কোনো বিচারিক রায় বা শাস্তিমূলক ব্যবস্থা থাকবে না, যদি না নাগরিক সেবা সংক্রান্ত বিধান ও নিয়মাবলি অনুযায়ী তা মুছে ফেলা হয় বা চূড়ান্ত আদালতের রায়ের মাধ্যমে বাতিল করা হয়। এছাড়াও, সরকারি একীভূত ই-সেবা অ্যাপ্লিকেশন ‘সাহল’-এর মাধ্যমে ‘অদোষী’ (কোনো অপরাধের রায় নেই) এমন ফৌজদারি রেকর্ড সনদ জমা দিতে হবে।

শিক্ষা মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে, আবেদনকারীকে একটি সাম্প্রতিক জীবনবৃত্তান্ত (সিভি) জমা দিতে হবে, যাতে তার শিক্ষাগত ও প্রশিক্ষণগত যোগ্যতা, অর্জিত স্বীকৃতি, তিনি আগে যেসব প্রশিক্ষণ কর্মসূচি পরিচালনা করেছেন, তার প্রযুক্তিগত দক্ষতা এবং আধুনিক প্রশিক্ষণ ও শিক্ষাদান পদ্ধতিতে তার অভিজ্ঞতা অন্তর্ভুক্ত থাকবে, যাতে নির্ধারিত মানদণ্ড অনুযায়ী তার অভিজ্ঞতার সামগ্রিক মূল্যায়ন করা যায়।

মন্ত্রণালয় জোর দিয়ে বলেছে যে, আবেদনের শর্তাবলি পূরণ করলেই স্বয়ংক্রিয়ভাবে মনোনয়ন পাওয়া যায় না; শর্ত পূরণকারী আবেদনগুলো একটি ঐক্যবদ্ধ পদ্ধতিতে মূল্যায়নের প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যাবে, যার পরে অভিজ্ঞ ও বিশেষজ্ঞ সদস্য সমন্বয়ে গঠিত একটি নিরপেক্ষ সাক্ষাৎকার কমিশনের সামনে প্রার্থীদের ব্যক্তিগত সাক্ষাৎকার নেওয়া হবে। এটি নির্বাচন প্রক্রিয়ায় স্বচ্ছতা ও বস্তুনিষ্ঠতা নিশ্চিত করবে এবং শর্ত পূরণকারী সকল প্রার্থীদের তাদের দক্ষতা প্রমাণের জন্য সমান সুযোগ নিশ্চিত করবে।

তিনি আরও ইঙ্গিত দিয়েছেন যে, ফিল্টারিং, যাচাই-বাছাই এবং ব্যক্তিগত সাক্ষাৎকারের ধাপগুলো সম্পন্ন হওয়ার পর, নির্ধারিত মানদণ্ড অনুযায়ী মূল্যায়নে উত্তীর্ণদের মনোনীত করা হবে এবং তাদের ‘দাল - প্রশিক্ষণরত শিক্ষক ডাইরেক্টরি’ প্ল্যাটফর্মে অন্তর্ভুক্ত করা হবে, যাতে নতুন শিক্ষকদের প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য যোগ্য ও দক্ষ কর্মীদের একটি স্বীকৃত ভিত্তি তৈরি করা যায়।

শিক্ষা মন্ত্রণালয় নিশ্চিত করেছে যে, এই ব্যবস্থাটি নির্বাচন প্রক্রিয়ায় শাসনতান্ত্রিক নীতিমালা ও স্বচ্ছতা বৃদ্ধি, মূল্যায়নের মানদণ্ডসমূহকে একীভূত করা এবং সমান সুযোগের নীতি প্রতিষ্ঠার দিকে তাদের কৌশলগত দিকনির্দেশনার অংশ হিসেবে কার্যকর হচ্ছে। এটি নিশ্চিত করে যে, নতুন শিক্ষকদের প্রস্তুতকরণ ও প্রশিক্ষণের দায়িত্ব এমন শিক্ষাগত দক্ষতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের ওপর ন্যস্ত হবে, যাদের প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রীয় ও প্রশিক্ষণমূলক অভিজ্ঞতা রয়েছে; যা প্রোগ্রামের মান উন্নত করতে এবং শিক্ষকদের যথাযথভাবে প্রস্তুত করে শিক্ষাক্ষেত্রের প্রয়োজনীয়তা পূরণে সক্ষম করার লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করবে।