আপনার সন্তানদের সংকট মোকাবিলায় দক্ষ করে গড়ে তুলুন

নবীজি (সা.)-এর সীরাত থেকে আমরা যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা গ্রহণ করি তা হলো, রাসূলুল্লাহ (সা.) এমন কোনো জীবন যাপন করেননি যা সংকটমুক্ত ছিল; বরং তিনি এমন কঠিন পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়েছেন যা অনেক মানুষ কখনোই ভোগেনি। এই প্রেক্ষাপটে, পরিবার, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং সচেতন মিডিয়ার দায়িত্ব হলো সন্তানদের থেকে ঘটনাগুলো লুকিয়ে রাখা নয়, বরং সেগুলোকে একটি ভারসাম্যপূর্ণ শিক্ষণীয় কাঠামোর মধ্যে উপস্থাপন করা, যাতে সন্তানরা শেখে যে সংবাদ সবসময়ই সম্পূর্ণ সত্য নয়, সংকটের সময় গুজব ছড়ায়, এবং নিশ্চিত হওয়া (তথ্য যাচাই) একটি কুরআনী চরিত্র। আল্লাহ তায়ালা বলেন: “হে ঈমানদারগণ! যদি কোনো ফাসেক তোমাদের কাছে কোনো খবর নিয়ে আসে, তবে তা যাচাই করে নাও” (সূরা হুজুরাত, আয়াত ৬)। এছাড়া আমাদের উচিত তাদের মধ্যে এই বিশ্বাস গড়ে তোলা যে, একজন সক্রিয় মুসলমান কেবল ঘটনাবলী অনুসরণ করে তাতেই সন্তুষ্ট থাকেন না, বরং তিনি নিজেকে জিজ্ঞাসা করেন: “আমি কী অবদান রাখতে পারি?”। হয়তো আপনার অবদান হতে পারে দোয়া করা, ভালো কথা ছড়িয়ে দেওয়া, বৈধ মানবিক কার্যক্রমকে সমর্থন করা, অথবা কাজ ও পড়াশোনায় নিখুঁততা আনা; কারণ রাষ্ট্র নির্মাণ ও সমাজ রক্ষা শুরু হয় সৎ মানুষ দিয়ে। এমন সময় যখন ঘটনাবলী দ্রুত গতিতে ঘটছে, তখন আমাদের শিক্ষণীয় বার্তা স্পষ্ট থাকতে হবে: আল্লাহ তায়ালায় আস্থার বীজ রোপণ করা, উত্তেজনার আগে বুদ্ধিমত্তা এবং প্রতিক্রিয়ার আগে সচেতনতা নিয়ে প্রজন্ম গড়ে তোলা, এবং আশা ও কাজের সমন্বয় সাধন করা। এই মূল্যবোধ নিয়েই নবীজি (সা.) এবং তাঁর সাহাবারা কঠিনতম পরীক্ষার মুখোমুখি হয়েছিলেন এবং এই মূল্যবোধের মাধ্যমেই তারা সংকটগুলোকে মানুষ গঠন ও সভ্যতা নির্মাণের স্তম্বে পরিণত করতে পেরেছিলেন। আজ আমাদের উম্মাহর সেই একই মূল্যবোধগুলোর সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন। যে উম্মাহ তার ইতিহাস সংরক্ষণ করে, মহাবিশ্বে আল্লাহর সুন্নাত বোঝে, এবং তার সন্তানদের ঈমান, সচেতনতা ও জ্ঞান নিয়ে গড়ে তোলে, সেটি জানে যে সংকট যতই তীব্র হোক না কেন, তা পথের শেষ নয়; এবং ধৈর্যের পরই মুক্তি আসে, আর রাত যতই দীর্ঘ হোক না কেন, অবশ্যই তার পিছনে নতুন ভোর আসবে। আমাদের সন্তানদেরকে স্মরণ করিয়ে দিতে হবে যে, মুসলিমরা আবু তালিবের উপত্যকায় দীর্ঘদিন অবরুদ্ধ ছিল, সেখানে তারা ক্ষুধা ও অভাবের মধ্যে জীবনযাপন করেছে, এবং একই বছরে নবীজি (সা.) তাঁর স্ত্রী খাদিজা (রা.) এবং চাচা আবু তালিবকে হারান, যা ‘হুজন আম’ (শোকের বছর) নামে পরিচিত। এরপর হিজরত আসে, যা বহন করেছিল ত্যাগের গল্প, এবং এরপর আসে গাজওয়াতগুলো ও পরীক্ষা-নিরীক্ষা। এটি তাদের শেখায় স্থায়িত্ব, শক্তি এবং সংকট সহ্য করার ক্ষমতা, বিশেষ করে তরুণ প্রজন্মের জন্য, যারা মিডিয়া মাধ্যমের মাধ্যমে সংবাদ অনুসরণ করে এবং যাদের মনে উদ্বেগের জটিলতা তৈরি হয়, যেখানে ভয়, বিভ্রান্তি ও রাগের অনুভূতি একে অপরের সাথে সংঘর্ষে লিপ্ত হয়।