‘শিক্ষা মন্ত্রণালয়’: ‘নাজাহা’ কর্তৃক প্রণীত শিক্ষকদের আচরণবিধি, দুর্নীতির প্রতিরোধ সংস্কৃতি প্রচারের লক্ষ্যে প্রকাশ

আলায় খালিফা: শিক্ষা মন্ত্রণালয় এবং দুর্নীতি প্রতিরোধ সাধারণ কর্তৃপক্ষ (নাজাহা) নিশ্চিত করেছে যে, শিক্ষকদের আচরণবিধি মন্ত্রণালয়ের একটি আদেশের মাধ্যমে অনুমোদন করাটি উভয় প্রতিষ্ঠানের মধ্যে প্রতিষ্ঠানিক সহযোগিতার ফল এবং স্বচ্ছতা, জবাবদিহিতা এবং পেশাগত মূল্যবোধকে শিক্ষামূলক পরিবেশে প্রতিষ্ঠিত করার লক্ষ্যে গৃহীত যৌথ প্রচেষ্টার শীর্ষবিন্দু, এছাড়াও এটি শিক্ষককে মানুষ ও সমাজ গঠনের মূল ভিত্তি হিসেবে তাঁর মর্যাদা বৃদ্ধি করে।

যৌথ বিবৃতিতে উল্লেখ করা হয়েছে যে, দুর্নীতি প্রতিরোধ সাধারণ কর্তৃপক্ষ (নাজাহা) নাগরিক সমাজের সাথে পরামর্শের মাধ্যমে এই আচরণবিধি প্রণয়ন করেছে, যা তাদের দুর্নীতি প্রতিরোধের সংস্কৃতি প্রচার এবং দুর্নীতি রোধের দায়িত্বের অংশ হিসেবে গৃহীত হয়েছে। এটি শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সাথে সচেতনতা ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমের ক্ষেত্রে স্বাক্ষরিত বোঝাপতা স্মারক (এমওইউ) কার্যকর করার লক্ষ্যে নেওয়া হয়েছে। শিক্ষা মন্ত্রণালয় এই উদ্যোগ গ্রহণ করেছে এবং এটিকে শিক্ষা ক্ষেত্রে পেশাগত ও নৈতিক আচরণ নিয়ন্ত্রণকারী একটি প্রামাণিক রেফারেন্স হিসেবে আনুষ্ঠানিকভাবে অনুমোদন করার জন্য প্রয়োজনীয় সকল প্রক্রিয়া সম্পন্ন করেছে।

বিবৃতিতে ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে যে, আচরণবিধিটি শিক্ষকদের প্রজন্ম গঠনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা সম্পাদনের বিষয়ে বিশ্বাস থেকে এবং বিশ্বস্ততা, স্বচ্ছতা, ন্যায়বিচার এবং জবাবদিহিতার নীতিমালা প্রতিষ্ঠা করে, অধিকার ও কর্তব্য নিয়ন্ত্রণ করে, শিক্ষক, শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের মধ্যে এবং শিক্ষা প্রক্রিয়ার সকল পক্ষের মধ্যে আস্থা বৃদ্ধি করে, যা শিক্ষামূলক কর্মদক্ষতা উন্নত এবং দায়িত্বশীল ও পারস্পরিক সম্ময়ভিত্তিক একটি শিক্ষামূলক পরিবেশ গড়ে তুলতে সহায়তা করে।

উভয় পক্ষ নিশ্চিত করেছে যে, শিক্ষকদের আচরণবিধি কেবল একটি নিয়ন্ত্রণমূলক নথি নয়, বরং এটি শিক্ষকদের বার্তা শক্তিশালী করে, ভালো আদর্শের সংস্কৃতি প্রতিষ্ঠা করে, জাতীয় মূল্যবোধ সমর্থনকারী একটি বিদ্যালয় পরিবেশ গঠনে অবদান রাখে এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোর দৈনন্দিন কার্যক্রমে স্বচ্ছতা ও commitment (আনুগত্য) এর নীতিমালা প্রতিষ্ঠা করে।

বিবৃতিতে আরও যোগ করা হয়েছে যে, আচরণবিধিটি দুর্নীতি প্রতিরোধ সাধারণ কর্তৃপক্ষ (নাজাহা) কর্তৃক স্বচ্ছতাকে সমর্থনকারী পেশাগত গাইডলাইন ও চার্টার প্রণয়নের প্রচেষ্টার অংশ, যা শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের শাসনতান্ত্রিক উন্নয়ন, প্রতিষ্ঠানিক আনুগত্য এবং পেশাগত অনুশীলন উন্নত করার দিকে ঝোঁকের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যা শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের লক্ষ্যে অর্জন এবং শিক্ষা ক্ষেত্রে কর্মদক্ষতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করে।

বিবৃতিতে স্পষ্ট করা হয়েছে যে, আচরণবিধিটি টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রার (SDGs) বেশ কয়েকটি লক্ষ্যকে সমর্থন করে, যার মধ্যে প্রথম হলো মানসম্মত শিক্ষা সংক্রান্ত চতুর্থ লক্ষ্য। এটি শিক্ষামূলক পরিবেশের গুণমান বৃদ্ধি এবং শিক্ষা পেশার নৈতিকতা প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে তা অর্জন করে। এছাড়া এটি জাতিসংঘের দুর্নীতি বিরোধী চুক্তির সেই সব বিধানের সাথেও সামঞ্জস্যপূর্ণ যা পেশাগত আচরণবিধি প্রণয়ন, প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা শক্তিশালীকরণ, সামাজিক সচেতনতা বৃদ্ধি এবং নাগরিক সমাজের প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে দুর্নীতি প্রতিরোধ ও স্বচ্ছতার মূল্যবোধ প্রতিষ্ঠায় সহযোগিতা বৃদ্ধির সাথে সম্পর্কিত।

শিক্ষা মন্ত্রণালয় দুর্নীতি প্রতিরোধ সাধারণ কর্তৃপক্ষ (নাজাহা)-এর এই উদ্যোগ চালু করা, শিক্ষকদের আচরণবিধি প্রণয়ন এবং এর বিষয়বস্তু উন্নত করে সর্বোত্তম পেশাগত অনুশীলন প্রতিফলিত করে তা তুলে ধরার ক্ষেত্রে তাদের প্রচেষ্টা ও দক্ষতার প্রশংসা করেছে। মন্ত্রণালয় নিশ্চিত করেছে যে, এই সহযোগিতা সরকারি প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে সফল প্রতিষ্ঠানিক অংশীদারিত্বের একটি মডেল প্রতিফলিত করে এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে স্বচ্ছতা ও স্বচ্ছতার মূল্যবোধ প্রতিষ্ঠায় ভূমিকা পালনে ভূমিকা সম্পাদন করে।

অন্যদিকে, দুর্নীতি প্রতিরোধ সাধারণ কর্তৃপক্ষ (নাজাহা) শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের প্রতি তাদের কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেছে উদ্যোগের দ্রুত সাড়া দেওয়া, এটি গ্রহণ করা এবং মন্ত্রণালয়ের আদেশের মাধ্যমে অনুমোদন করার জন্য। মন্ত্রণালয় শিক্ষা ক্ষেত্রের জন্য একটি অনুমোদিত রেফারেন্সে রূপান্তরিত করার যে আগ্রহ দেখিয়েছে, তা পেশাগত মূল্যবোধ শক্তিশালীকরণ এবং শিক্ষামূলক পরিবেশে স্বচ্ছতার নীতিমালা প্রতিষ্ঠার বিষয়ে তাদের আগ্রহ প্রতিফলিত করে এবং উভয় পক্ষের মধ্যে অংশীদারিত্ব তাদের যৌথ লক্ষ্য অর্জনে সফল হয়েছে তা নিশ্চিত করে।