শিক্ষামন্ত্রী: ২০২৫-২০২৭ সালের শিক্ষা সংস্কার পরিকল্পনার অগ্রগতি জুলাই পর্যন্ত ৭৫%-এর বেশি

আলা আল-খালিফা

শিক্ষামন্ত্রী ইঞ্জিনিয়ার সিদ জালাল আল-তাবতাবাই কোয়েতের ২০৩৫ সালের দর্শনের সাথে সামঞ্জস্য রেখে, শিক্ষা মন্ত্রণালয় এবং শিক্ষায় গুণমান ও উৎকর্ষতার আঞ্চলিক ইউনেস্কো কেন্দ্রের মধ্যে স্বাক্ষরিত সহযোগিতা চুক্তির গুরুত্ব তুলে ধরেন। এই দর্শন মানুষ গঠন এবং মানবিক মূলধনের উন্নয়নকে এর প্রাথমিক অগ্রাধিকারের কেন্দ্রে স্থাপন করেছে।

আল-তাবতাবাই একটি সাংবাদিক বিবৃতিতে, মন্ত্রণালয় যখন কেন্দ্রের সাথে সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর করছিল, তখন তিনি বলেন যে, এটি এই বিশ্বাস থেকেও উদ্ভূত যে, শিক্ষা সমাজ গঠন, প্রতিযোগিতা বৃদ্ধি এবং টেকসই উন্নয়ন অর্জনের ভিত্তি। তিনি উল্লেখ করেন যে, শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের ধারা উচ্চপর্যায়ের রাজনৈতিক নেতৃত্বের সমর্থন ও আগ্রহের বিষয়, যারা বারবার জোর দিয়ে বলেছেন যে, কোয়েতি মানুষের ওপর বিনিয়োগই হলো সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিনিয়োগ। এই বিষয়টি মন্ত্রণালয়কে সংস্কারের গতি ত্বরান্বিত করতে এবং এই দৃষ্টিভঙ্গিগুলোকে শিক্ষাক্ষেত্রে বাস্তব প্রভাব ফেলার মতো উন্নয়নমূলক কর্মসূচি ও প্রকল্পে রূপান্তরিত করতে উৎসাহিত করছে।

তিনি ব্যাখ্যা করেন যে, মন্ত্রণালয় উন্নয়নের বেশ কয়েকটি ধারায় গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ নিয়েছে, যাতে আন্তর্জাতিক মানদণ্ড অনুযায়ী পাঠ্যক্রম হালনাগাদ করা, মূল্যায়ন ও মাপনের সরঞ্জাম উন্নত করা, শিক্ষা সেবা সম্প্রসারণ করা, ডিজিটাল রূপান্তর সাধন করা, শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ ও দক্ষতা বৃদ্ধির কর্মসূচি শক্তিশালী করা, এবং শিক্ষামূলক কাজ নিয়ন্ত্রণকারী আইন ও নীতিমালা পর্যালোচনা করা অন্তর্ভুক্ত। তিনি জানান যে, যা অর্জিত হয়েছে তা একটি বিস্তৃত পথের সূচনা মাত্র, যেখানে কাজ চালিয়ে যাওয়া, দ্রুত অগ্রগতি এবং ফলাফলের নিরंतर মূল্যায়নের প্রয়োজন। তিনি মন্ত্রণালয়ের আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা থেকে উপকৃত হতে এবং শিক্ষা ও গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে সহযোগিতা সম্প্রসারণ করতে আগ্রহী থাকার বিষয়টি তুলে ধরেন, যা নীতিমালা উন্নয়ন, জ্ঞান স্থানান্তর এবং জাতীয় ক্ষমতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখবে, এবং শিক্ষামূলক সিদ্ধান্ত গ্রহণে ডেটা ও গবেষণার ব্যবহার নিশ্চিত করবে।

তিনি উল্লেখ করেন যে, গত জানুয়ারি মাসে মন্ত্রণালয় আরব দেশগুলোতে শিক্ষার্থীদের অর্জনের আঞ্চলিক মূল্যায়ন প্রকল্পের তত্ত্বাবধান কমিটিতে যোগদান করে, যা শিক্ষায় গুণমান ও উৎকর্ষতার আঞ্চলিক ইউনেস্কো কেন্দ্রের সাথে সহযোগিতার মাত্রা প্রকাশ করে। এটি কোয়েতের আঞ্চলিক শিক্ষামূলক উদ্যোগকে সমর্থন করার ক্ষেত্রে এর স্থান সম্পর্কে আস্থার প্রতিফলন ঘটায় এবং একটি গভীর ও বিস্তৃত প্রতিষ্ঠানিক অংশীদারিত্বের দিকে আরও বিস্তৃত যাত্রার পথ সুগম করে, যা এই চুক্তির মাধ্যমে শীর্ষে পৌঁছাবে। তিনি বলেন যে, মন্ত্রণালয় চুক্তিকে একটি কার্যকর কৌশলগত অংশীদারিত্বের প্রারম্ভবিন্দু হিসেবে দেখে, যা বাস্তবায়নমূলক প্রকল্প ও উন্নয়নমূলক উদ্যোগে রূপান্তরিত হবে, যা মন্ত্রণালয়ের অগ্রাধিকারগুলোর প্রতি উত্তর দেয়, স্পষ্ট কর্মপরিকল্পনা, পরিমাপযোগ্য কর্মসম্পাদন সূচক এবং নিরন্তর পর্যবেক্ষণ ও মূল্যায়ন ব্যবস্থার ওপর ভিত্তি করে, যা টেকসই ফলাফল নিশ্চিত করবে এবং শিক্ষার গুণমান উন্নয়ন ও শিক্ষা ব্যবস্থার কার্যকারিতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখবে।

তিনি মনে করান যে, মন্ত্রণালয়ের কাছে গর্বের বিষয় এমন দক্ষতা ও অভিজ্ঞতা রয়েছে, পাশাপাশি শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নে সত্যিকারের ইচ্ছাশক্তি রয়েছে এবং এমন প্রতিটি গুরুত্বপূর্ণ সহযোগিতা থেকে উপকৃত হতে চায় যা শিক্ষা ব্যবস্থায় যোগ্যতায় বৃদ্ধি আনে, একই সাথে জাতীয় পরিচয়, সমাজের মূল্যবোধ এবং শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা সংরক্ষণ করে। তিনি শিক্ষায় গুণমান ও উৎকর্ষতার আঞ্চলিক ইউনেস্কো কেন্দ্রের মহাপরিচালক ড. আবদুলরহমান আল-মাদিরেসের প্রতিনিধিত্বে, মন্ত্রণালয়ের সাথে গঠনমূলক সহযোগিতা এবং কাজকে শক্তিশালী করার আগ্রহের জন্য তাঁর গভীর কৃতজ্ঞতা ও প্রশংসা প্রকাশ করেন।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, 'শিক্ষা' মন্ত্রণালয় ২০২৫-২০২৭ সাল পর্যন্ত শিক্ষা সংস্কার পরিকল্পনা অনুযায়ী তাদের শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নয়নের কাজ চালিয়ে যাবে, যা ধাপে ধাপে বাস্তবায়ন, কর্মসম্পাদন মূল্যায়ন এবং নিরন্তর পর্যবেক্ষণের ওপর ভিত্তি করে। তিনি উল্লেখ করেন যে, চলতি জুলাই মাস পর্যন্ত পরিকল্পনার অগ্রগতির হার ৭৫%-এর বেশি, যা নির্ধারিত সময়সীমার মধ্যে তাদের লক্ষ্য অর্জনে স্পষ্ট অগ্রগতি প্রকাশ করে এবং মন্ত্রণালয়ের কর্মসম্পাদন মূল্যায়ন, নিরন্তর উন্নয়ন এবং শিক্ষার ফলাফলের গুণমান বৃদ্ধির ওপর ভিত্তি করে প্রতিষ্ঠানিক পদ্ধতিতে উন্নয়ন কর্মসূচি চালিয়ে যাওয়ার প্রতিশ্রুতি নিশ্চিত করে। তিনি আরও যোগ করেন যে, মন্ত্রণালয় কোয়েত রাষ্ট্রের ২০৩৫ সালের দর্শনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং উচ্চপর্যায়ের রাজনৈতিক নেতৃত্বের আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থা গঠনের নির্দেশাবলী বাস্তবায়নকারী এমন প্রতিষ্ঠান ও সংস্থাগুলোর সাথে তাদের অংশীদারিত্ব শক্তিশালী করবে, যা জ্ঞান, দক্ষতা ও মূল্যবোধ সম্পন্ন প্রজন্ম তৈরি করতে সক্ষম হবে এবং টেকসই উন্নয়ন অর্জন ও দেশের ভবিষ্যৎ গঠনে অবদান রাখবে।

অন্যদিকে, আল-মাদিরেস জোর দিয়ে বলেন যে, চুক্তি স্বাক্ষর এমন একটি পর্যায়ে হচ্ছে যখন প্রযুক্তি ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রভাবে বিশ্বব্যাপী শিক্ষামূলক পরিবর্তনগুলো ত্বরান্বিত হচ্ছে, যা শিক্ষামূলক উৎকর্ষতার টেকসইতা নিশ্চিত করার জন্য কার্যকর কৌশলগত অংশীদারিত্ব শক্তিশালী করার প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরে।

তিনি জানান যে, চুক্তি একটি সাধারণ দর্শন এবং টেকসই জ্ঞানভিত্তিক সমাজ গঠনের ভিত্তি হিসেবে শিক্ষার গুণমান ও উৎকর্ষতা বৃদ্ধির প্রতি দৃঢ় প্রতিশ্রুতির প্রতীক। এটি শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের তাদের অংশীদারিত্ব সম্প্রসারণ এবং তাদের শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নয়নের জন্য বৈশ্বিক অভিজ্ঞতা থেকে উপকৃত হওয়ার উদ্যোগ ও প্রচেষ্টার শীর্ষবিন্দু।