শিক্ষামন্ত্রী: গত শিক্ষাবর্ষ শিক্ষা কার্যক্রমের ইতিহাসে একটি অসাধারণ অভিজ্ঞতা

শিক্ষামন্ত্রী ইঞ্জিনিয়ার সৈয়দ জালাল আল-তাবতাবাই ঘোষণা দিয়েছেন যে, কুয়েত রাষ্ট্র আন্তর্জাতিক মানদণ্ড অনুসরণ করে আরও নমনীয়, উন্নত ও টেকসই শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা ও বিকশিত করার দিকে অবিচল থাকবে।

এই ঘোষণাটি তিনি প্যারিসে ইউনেস্কোর (UNESCO) কার্যালয়ে অনুষ্ঠিত ‘শিক্ষা রূপান্তর’ শীর্ষক সম্মেলনের ‘সরকারি নেতৃত্ব ও তরুণদের উদ্ভাবন’ শীর্ষক আলোচনা চক্রের অংশগ্রহণকারী হিসেবে দেওয়া বক্তব্যে উল্লেখ করেন। মন্ত্রী আল-তাবতাবাই বলেন, গত শিক্ষাবর্ষে কুয়েতের শিক্ষা ব্যবস্থার অভিজ্ঞতা ছিল ব্যতিক্রমধর্মী, যা দেশ ও অঞ্চলে কর্তৃপক্ষের পক্ষ থেকে সৃষ্ট জরুরি পরিস্থিতি সত্ত্বেও শিক্ষা কার্যক্রম অব্যাহত রাখার ক্ষমতার প্রমাণ দিয়েছে।

তিনি ইঙ্গিত দেন যে, উল্লিখিত বছরটি শিক্ষা কার্যক্রমের ইতিহাসে একটি ব্যতিক্রমধর্মী অভিজ্ঞতা হিসেবে চিহ্নিত হয়েছে, যেখানে আঞ্চলিক পরিস্থিতির কারণে শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা, শিক্ষা কার্যক্রম অব্যাহত রাখা এবং সকল শিক্ষা স্তরে অনলাইন শিক্ষায় রূপান্তরিত করার জন্য দ্রুত সিদ্ধান্ত গ্রহণ করতে হয়েছিল।

তিনি আরও স্পষ্ট করেন যে, ওই সময়ে অর্ধ মিলিয়নেরও বেশি শিক্ষার্থী অনলাইন মাধ্যমে তাদের শিক্ষা কার্যক্রম চালিয়ে যায়, যেখানে উপস্থিতির হার ৮৫%-এরও বেশি ছিল। শিক্ষা মন্ত্রণালয় শিক্ষা, পর্যবেক্ষণ ও মূল্যায়নের পদ্ধতিগুলোকে সংগঠিত ও উন্নত করেছে, পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা, শিক্ষা কার্যক্রমের অব্যাহতি ও সমান সুযোগ নিশ্চিত করতে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ ও বিতরণের বিষয়টিও উপেক্ষা করেনি।

আরও বিস্তারিত তথ্যের জন্য, ‘শিক্ষা রূপান্তর+৪’ শীর্ষক সম্মেলনের কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী কুয়েতের শিক্ষামন্ত্রী ঘোষণা দিয়েছেন যে, কুয়েত আরও নমনীয় ও টেকসই শিক্ষা ব্যবস্থা বিকশিত করার প্রতি তার প্রতিশ্রুতি বজায় রাখবে। শিক্ষামন্ত্রী বলেন, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষটি কুয়েতে শিক্ষা কার্যক্রমের ইতিহাসে একটি ব্যতিক্রমধর্মী অভিজ্ঞতা হিসেবে চিহ্নিত হয়েছে।

শিক্ষামন্ত্রী ড. সৈয়দ জালাল আল-তাবতাবাই ‘শিক্ষা রূপান্তর+৪’ শীর্ষ সম্মেলনের কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করেন, যা টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য-৪-এর জন্য ব্যবস্থাগত রূপান্তর এবং স্থিতিস্থাপকতা নিয়ে আলোচনা করে। উচ্চপর্যায়ের এই মন্ত্রিস্তরের অনুষ্ঠানে শিক্ষা ও সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রীদের পাশাপাশি আন্তর্জাতিক উচ্চপদস্থ কর্মকর্তারা অংশ নেন। অনুষ্ঠানে ইউনেস্কোর মহাপরিচালক খালিদ আল-আনানি, জাতিসংঘের সহ-সাধারণ সম্পাদক আমিনা মোহাম্মদ এবং দক্ষিণ আফ্রিকার প্রেসিডেন্ট সিরিল রামাফোসা উপস্থিত ছিলেন। আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বৃদ্ধি করে শিক্ষা উন্নয়ন এবং টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য অর্জনে ত্বরান্বিত করার প্রেক্ষাপটে এই সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়।

মন্ত্রী আল-তাবতাবাই ‘সরকারি নেতৃত্ব এবং তরুণদের উদ্ভাবন’ শীর্ষক প্যানেল আলোচনায় অংশ নেন, যেখানে জর্জিয়া, মন্টিনিগ্রো এবং সান মারিনোর শিক্ষামন্ত্রীদের পাশাপাশি শিক্ষার জন্য বিশ্ব অংশীদারিত্ব (GPE)-এর তরুণ ও আন্তর্জাতিক নেতৃত্ব উপস্থিত ছিলেন। প্যানেলে সরকারি নেতৃত্ব, তরুণদের অংশগ্রহণ এবং উদ্ভাবনের মাধ্যমে শিক্ষা রূপান্তরের গতিশীলতা বৃদ্ধির ভূমিকা নিয়ে আলোচনা করা হয়।

প্যানেলে তাঁর বক্তব্যে শিক্ষামন্ত্রী ড. সৈয়দ জালাল আল-তাবতাবাই বলেন, কুয়েত এই সম্মেলনকে প্রতিশ্রুতি থেকে বাস্তবায়নের দিকে অগ্রসর হওয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ ধাপ হিসেবে বিবেচনা করে। তিনি উল্লেখ করেন যে, এটি অর্জিত অগ্রগতি পর্যালোচনা, অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং ২০৩০ সাল এবং তার পরবর্তী সময়ের জন্য অগ্রাধিকার নির্ধারণের একটি মঞ্চ, যা শিক্ষা ব্যবস্থাকে আরও স্থিতিস্থাপক, অন্তর্ভুক্তিমূলক এবং টেকসই করার আন্তর্জাতিক প্রচেষ্টাকে শক্তিশালী করবে।

তিনি তাঁর বক্তব্যের শুরুতে কুয়েতের রাষ্ট্রপ্রধান শেখ মিশআল আল-আহমদ, উত্তরাধিকারী শেখ সাবাহ আল-খালিদ এবং প্রধানমন্ত্রী শেখ আহমদ আল-আবদুল্লাহ-এর শুভেচ্ছা বার্তা উপস্থাপন করেন এবং সম্মেলনের সফলতার জন্য কুয়েতের পক্ষ থেকে শুভেচ্ছা জানান। তিনি শিক্ষার ভবিষ্যৎ নিয়ে আন্তর্জাতিক সংলাপ পরিচালনা এবং দেশগুলোর মধ্যে সহযোগিতা বৃদ্ধিতে ইউনেস্কোর নেতৃত্বের প্রশংসা করেন।

মন্ত্রী আল-তাবতাবাই জানান, বিশ্বব্যাপী দ্রুত পরিবর্তন এবং জটিল চ্যালেঞ্জের মুখে শিক্ষা ব্যবস্থার অভিযোজন এবং টিকে থাকার ক্ষমতা পুনর্মূল্যায়ন করা প্রয়োজন। তিনি বলেন, কুয়েত টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য-৪ অর্জনের প্রতিশ্রুতি বাস্তবায়নমূলক পদক্ষেপের মাধ্যমে প্রকাশ করেছে, যা শিক্ষার মান, সকলের জন্য সমান সুযোগ এবং শিক্ষা ব্যবস্থার স্থিতিস্থাপকতা ও পরিবর্তনের প্রতি উত্তরদানের ক্ষমতা বৃদ্ধির ওপর জোর দিয়েছে।

তিনি উল্লেখ করেন যে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ কুয়েতে শিক্ষার ইতিহাসে একটি অসাধারণ অভিজ্ঞতা হিসেবে চিহ্নিত হয়েছে। আঞ্চলিক জরুরি অবস্থার কারণে শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা এবং শিক্ষা কার্যক্রম অব্যাহত রাখতে দ্রুত সিদ্ধান্ত গ্রহণ করতে হয়েছিল। ফলে সকল শিক্ষা স্তরে অনলাইন শিক্ষায় রূপান্তর ঘটে, যা ৫ লাখেরও বেশি শিক্ষার্থীকে ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে তাদের শিক্ষা journey চালিয়ে যেতে সক্ষম করে। এই সময়ে উপস্থিতির হার ৮৫%-এরও বেশি ছিল।

মন্ত্রী আরও জানান, শিক্ষা মন্ত্রণালয় কেবল ই-লার্নিং সরবরাহে সীমাবদ্ধ থাকেনি, বরং একটি সমন্বিত শিক্ষা প্রতিক্রিয়া বাস্তবায়ন করেছে। এতে শিক্ষার দিনের কাঠামো পুনর্বিন্যাস, পর্যবেক্ষণ ও মূল্যায়ন প্রক্রিয়া উন্নয়ন, প্রযুক্তিগত ও মানসিক সহায়তা বৃদ্ধি এবং ই-বুক ও শিক্ষামূলক উপকরণ ডিজিটালভাবে সরবরাহ অন্তর্ভুক্ত ছিল। এছাড়া, সরকারি বিদ্যালয়ের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের বাড়িতে বই পৌঁছে দেওয়ার একটি ধাপে ধাপে পদ্ধতি বাস্তবায়ন করা হয়, যা একটি ডিজিটাল ট্র্যাকিং সিস্টেমের মাধ্যমে পরিচালিত হয়। এর ফলে প্রায় ১ লাখ ৭৫ হাজার শিক্ষার্থীর কাছে বই পৌঁছে দেওয়া সম্ভব হয় এবং প্রায় ৭ লাখ শিক্ষামূলক বই বিতরণ করা হয়, যা সমান সুযোগ নিশ্চিত করার এবং সকল শিক্ষার্থীর কাছে শিক্ষার উপকরণ পৌঁছে দেওয়ার রাষ্ট্রের প্রতিশ্রুতির প্রমাণ বহন করে।

মন্ত্রী বলেন, ডিজিটাল রূপান্তর কুয়েতের শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নয়নের একটি মূল ভিত্তি হয়ে উঠেছে। তিনি জানান, মন্ত্রণালয় ২৭টিরও বেশি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম ও সেবা চালু করেছে, যাতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) সমর্থিত শিক্ষামূলক উপকরণ, শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের জন্য ডিজিটাল সেবা এবং শিক্ষক ও প্রশাসনিক কর্মকর্তাদের জন্য পেশাদার ও প্রশাসনিক সেবা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এর মধ্যে ‘ই-ট্রান্সপোর্ট’ প্ল্যাটফর্মটি ১ লাখ ৬ হাজারেরও বেশি শিক্ষক ও শিক্ষিকাকে সুবিধা প্রদান করছে। পাশাপাশি, পাঠ্যক্রমের সাথে সংযুক্ত স্মার্ট চ্যাটবট সেবাটি জ্ঞান অর্জন সহজতর, কর্মদক্ষতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষা সেবার মান উন্নয়নে ভূমিকা রাখছে।

মন্ত্রী আল-তাবতাবাই জোর দিয়ে বলেন, শিক্ষক হলেন শিক্ষা রূপান্তরের কেন্দ্রবিন্দু। তিনি জানান, অসাধারণ পরিস্থিতি সত্ত্বেও মন্ত্রণালয় পেশাদার উন্নয়ন ও প্রশিক্ষণ কার্যক্রম চালিয়ে যায়। প্রায় ২,৩৫০ শিক্ষক, বিভাগীয় প্রধান এবং প্রযুক্তিগত পরামর্শদাতা অনলাইন প্রশিক্ষণ কার্যক্রম থেকে উপকৃত হন। এছাড়া, প্রশিক্ষণের চাহিদা শনাক্তকরণ, মনোনয়ন, অনুমোদন, বাস্তবায়ন ও মূল্যায়ন সহ একটি সমন্বিত ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম তৈরির কাজ চলমান রয়েছে।

তিনি কুয়েতের জাতীয় প্রকল্পটিও তুলে ধরেন, যা শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) ব্যবহারের ওপর ভিত্তি করে গুগলের সাথে সহযোগিতায় বাস্তবায়িত হচ্ছে। এই প্রকল্পের লক্ষ্য দুই বছরের শিক্ষাবর্ষে প্রায় ৪০,০০০ শিক্ষক ও শিক্ষিকার ক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য যোগ্য প্রশিক্ষক তৈরি করা। তিনি বলেন, প্রযুক্তি শিক্ষকদের ক্ষমতায়ন এবং তাদের ভূমিকা শক্তিশালী করার একটি হাতিয়ার, শিক্ষকদের বিকল্প নয়।

মন্ত্রী জানান, কুয়েত অসাধারণ পরিস্থিতি পরিচালনার পাশাপাশি দীর্ঘমেয়াদী সংস্কারের পথচলা অব্যাহত রেখেছে। প্রাথমিক স্কুল থেকে উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত জাতীয় পাঠ্যক্রম ধাপে ধাপে আধুনিকীকরণ করা হচ্ছে, যা বিশ্বমানদণ্ড এবং ২১শতকের দক্ষতা, জাতীয় পরিচয়, সমালোচনামূলক চিন্তা, ডিজিটাল সচেতনতা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ক্ষেত্রে দ্রুত পরিবর্তনের সাথে তাল মিলিয়ে চলা নিশ্চিত করে।

তিনি আরও জানান, মন্ত্রণালয় শিক্ষামূলক কাজের সংগঠিত পরিচালনার একটি সমন্বিত দৃষ্টিভঙ্গির অংশ হিসেবে একটি একীভূত শিক্ষা বিধিমালা তৈরি করেছে। অনুমোদনের আগে প্রাথমিক খসড়াটি শিক্ষা ক্ষেত্রের কর্মীদের মতামত ও প্রস্তাবের জন্য উন্মুক্ত করা হয়েছে। এছাড়া, কার্যপ্রণালী ও পদ্ধতি পর্যালোচনার জন্য একটি বিশেষ অফিস গঠনের মাধ্যমে তদারকি ও নিরীক্ষা ব্যবস্থা শক্তিশালী করা হচ্ছে, যা শাসনতান্ত্রিক মানদণ্ড বজায় রাখা এবং প্রতিষ্ঠানিক কর্মদক্ষতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করবে।